第3课运笔方法（一）优秀获奖教案｜教案在线预览

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资料摘要

运笔方法（一）教学目标 1.认识中锋、侧锋、藏锋、露锋。2.通过各种笔法的演示,让学生体会和掌握笔锋在线条中的运用。3.能正确使用笔法。4. 在学习中进行热爱传统文化的教育以及审美能力的提升。学情分析小学三年级的学生第一次用毛笔写字,对毛笔的书写方法一无所知,但他们兴趣高,注意力集中,教师要充

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3课运笔方法（一）

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2018-04-03 10:00:00

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学校：南阳市油田实验小学

第3课运笔方法（一）优秀获奖教案

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关键词：第3课运笔方法（一）优秀获奖教案

正文

运笔方法（一）

教学目标 1.认识中锋、侧锋、藏锋、露锋。

2.通过各种笔法的演示,让学生体会和掌握笔锋在线条中的运用。

3.能正确使用笔法。

4. 在学习中进行热爱传统文化的教育以及审美能力的提升。

学情分析小学三年级的学生第一次用毛笔写字,对毛笔的书写方法一无所知,但他们兴趣高,注意力集中,教师要充分把握这一点,将用笔的正确方法传授给他们,让他们理解用笔,打下一个良好的开端。

重点难点能正确使用笔法。

教学过程【导入】复习旧知

评论复习执笔方法,通过运动手指,初步体会一些基本的运笔动作。

【讲授】讲授新课

评论 (一)认识笔锋

多媒体展示:笔毛可以分成上下两等份,下面又可以分为三等份,最下的一部分就是笔锋,我们一般就是用笔锋写字的。

(二)认识中锋和侧锋

1、教师书写,引导学生观察中锋和侧锋

2、引导学生观察中锋和侧锋的线条有什么不同。

3、教师示范,侧锋如何调中锋

4、学生练习纸一、二,老师巡回指导

中锋、侧锋

中锋,即蔡邕《九势》中所说的“令笔心常在点画中行。”中锋运笔所产生的线条,能给人以一种浑厚、饱满、圆润、富有立体而有质感的艺术效果。初学书法,务必从此入门,才能得到精妙的用笔。同学们按“四面八方”的方向、走向练习中锋用笔。

侧锋,即运笔时笔锋在点画的一面,而笔身又在另一面运行,运笔时笔毫卧倒像拖地板一样平拖过去。它所表现的点画往往扁平、浮薄,墨不入纸。初学书法时最好不要用这种侧锋方法来写字。

如何由侧锋转为中锋?——注意转动笔杆以调成中锋。

(三)认识藏锋和露锋

1、教师书写,引导学生观察藏锋和露锋

2、学生练习纸三,老师巡回指导

藏锋要把笔锋裹藏在笔画里,不露锋尖,“欲右先左,欲下先上” ,只是比侧锋多了个逆笔和转折的动作。

露锋是在收笔时把笔管逐渐提起,使笔收拢,让笔锋放出去,使锋尖儿露出。

(四)描红练习

1、教师示范楷书“三”、“土”、“十”、“仁”,边书写,边讲解笔法在这些字中的运用。

2、学生练习纸四、五,老师巡回指导

【活动】作品点评，赏析作品

关于本教案的常见问题

Q：第3课运笔方法（一）优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课运笔方法（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第3课运笔方法（一）优秀获奖教案