5.原地双手胸前投篮与游戏和比赛精品学案

篮

球

游

戏

单 位：温江区实验学校

执

教

者：魏 婷 婷 指导教师：邓 俊 仪

《篮球游戏》教学设计

温江区实验学校 魏婷婷

一、

设计理念

以新课标为依据，以“学生为本，健康第一

”为指导思想，采用“三主四段

”的教学模式；注重学生对篮球兴趣的培养；通过学生自觉、自律、互学、互练、自评、互评等教学手段，让学生掌握小篮球的简单组合动作，发展学生身心健康，培养学生体育品格的核心素养。

二、教材分析

本课选用《新体育与健康课程》水平二中的教材“小篮球”。本课教材是学习小篮球的1——2种简单动作，并运用这些简单动作进行的小游戏，通过本课教材的学习，主要是培养学生对篮球的兴趣，基本掌握1——2种简单动作，并能学以致用。同时加强了学生团队合作精神。

三、

学情分析

小学生对看球的兴趣非常浓厚，但大部分学生并没有深入接触篮球的经历，只是喜欢玩一下而已，如拍球，运球和传球等。

在本案例教学中，选择了三年级来学习这一节课，他们对篮球的兴趣特别大，他们具有一定的篮球活动基础，但把篮球技能充分的融入到实践游戏中，还是有一定的难度。他们活泼、好动，注意力容易分散，体质较弱，力量素质和耐力素质都还处于初级阶段。

四、教学目标

认知目标：学生知道篮球的基本动作，并了解和记住篮球一些简单的动作名称。

技能目标：使85％以上的学生基本掌握篮球的简单技术动作，并运用到游戏中，发展学生的上、下肢力量和协调性。

情感目标：培养学生的运动兴趣，体验参与运动的乐趣，培养小组合作学习，养成团队意识和坚持锻炼的好习惯。

五、教学重、难点：

重点：动作正确，动作协调，能做出简单的运球、传球、投球的动作

难点：把所学的篮球动作运用到游戏中

六、教法、学法

根据教学目标和学生身心特点，采用以下教学方法突出重点、突破难点。

自我探究法：让学生在体验中理解。小组合作法

游戏比赛法：让学生在游戏和比赛中活动。

七、器材准备

口哨1只、录音机1台、篮球40个、标志物40个、

八、教学流程：

流程

热身激趣

时间

4分钟

教学内容

1、集合、整队、清点人数. 2、师生问好. 3、介绍本课内容. 4、篮球操

.

教师活动

学生活动

设计意图

X X X X X X X X X X X X X X X X X 尝试感悟

1、引入

4

分钟

1、教师巡视指导. 1、学生按教师的2、向同学问好. 小组合作组成3、检查服装，安排四列纵队站见习生

立. 4、宣布本课内容2、向老师问好. 及要求. 3、认真听讲、了5、安全教育

解学习内容及要求. 6、教师做篮球操

4、学生跟教师一

起做篮球操

1、引导学生体验1、学生认真听游他们所知道的篮球戏规则。回答老师动作。

的问题。

一、教师拿出篮球，2、学生自主体会，说：“同学们，相信一边观察一边想，我们三年级同学都注意安全. 知道，老师手上这个是？（生集体回答）表扬回答声音洪亮整齐

那我们四川出了一个CBA总冠军，你们知道出自哪里吗？生答：温江金强

师：作为一名温江人，你是不是也想成为一名篮球冠军呢？

生答：想

那你们可要好好加油了！接下来，老师先来检验一下大家的篮球技术。

同学们，你们学过哪些篮球的技术呢？你们能把学过的篮球动作名称说出来吗？能做出来

X X X X X X X X X X X X X X X X X

学习提高

学习提高

吗？”现在老师给大家2分钟的时间，分小组再次体验一下。

组织学生进行练习

师：刚才的练习，

同学们都非常的积

极，现在我请同学

上来展示。学生展

示完后，带着学生8

一起练习，并记住分复习篮球基本动作的专业术语。

钟

技术动作：运巡视，观察

球，传接球，投师：同学们观察力球等

都很强，刚才你们

刚才大家做的动

作，就是篮球的基本技术动作，你们能说出它的名字吗？下面老师带领学生一起练习运球、传接球、投球。

教师带领学生练习两组，请学生示范，学生点评，纠错。再练习两组，表扬和惩罚相应的学生。

1、组织学生进行

运球的游戏。讲

解游戏方法、并

示范。

一、齐心协力

2、安全提示

203、要求：

分1、一人在运球，

钟

7人手牵手将

运球者围起来，

运球向前跑，最

快的获胜。

2、掉球的从掉

1、学生认真观察

2、学生带着问题进行练习. 3、思考这些篮球技术叫什么名字? 4、在练习时，应注意动作

5、仔细观察教师的动作. 6、教师带领练习. 7、相互观察.

X X X X X X X X X X X X X X X X X 1、学生在练习时

应注意动作. X X X X

X X X X 2、以接力的方式，X X X X X X X X 完成齐心协力游 X 戏

3、奖励和惩罚

球位置重新开始

3、同学们团结协作，共同配合完成

教师注意观察学生在活动中的表现

1、教师讲解游戏方二、最佳“哈达法和规则. 迪”

2、组织学生进行游戏。安全提示. 要求：

看看哪个组能在最短时间内完成运球、传球和投篮的动作，并且投进个数是最多的。

生分组练习，注意躲避

1、学生听、看、想. 2、利用小组合作学习

3、按要求进行游戏. 4、注意安全. 5、每小组选一名裁判数个数

X X X X X X X X X X X X X X X X X 恢41、放松：《和1、在音乐伴奏下，1、学生认真做。复分调整呼吸。

你一样》心育操

教师与学生一起做

评钟

2、与师道别. 2、小结. 《和你一样》心育价

3、向老师们敬礼

操

2教师小结课的完成情况。

预计平均心率

140次＼分

器材

口哨1只，跑表1只、标志物45个，篮球45个、录场地

音机1台

，框4个