18. 请你告诉我优秀获奖教案

请你告诉我

教学目标: 1、了解儿童画的特点、形式和方法学会欣赏儿童画。

2、锻炼学生的语言表达等综合能力,能够用简短的语句表达自己的感受和体会。

3、能够大胆地用绘画的语言表现自己的所见和所想。

4、培养热爱生活的情感和审美意识,激发美术学习的兴趣。

教学重难点: 教学重点:体会儿童绘画作品的情趣,学会欣赏的基本方法。

教学难点:将通过欣赏活动所掌握的知识在自己的绘画实践中得到体现,达到知识掌握的的深化阶段

教学过程: 一、创设情境,问题导入。

1、

设置问题，引起兴趣

孩子们，你们喜欢读书吗？

喜欢读书的孩子充满智慧，我们今天学习的不是读书，下面这首儿歌会告诉我们读什么

2、读儿歌：认真看，仔细瞧，别人画作我来品

你一句，我一句，说说感受是什么

3、

我们今天要学习读画，并且把读画的感受说出来

板书课题《请你告诉我》

二、欣赏作品，交流感受

画常常以身边的小动物们为题材，比如这幅

1、欣赏作品《鸡》

你喜欢它吗?

这幅画画了什么? 有什么特点?

这是一位法国小朋友的画，画面的主体母鸡表现得生动有趣，眼睛大而明亮，羽毛乱而有序，红色的鸡冠简而醒目。

作品中，用笔大胆而细致，线条变化丰富，用色不多，但有层次，体现了作者的感受和表现力。

你想到了什么? 2、欣赏作品《斑马》

这幅作品表现了什么

形态各异，以黑白两色为主，表现了三口之家的生活场景，用红色作底更突出了画面的形象，画得虽然稚拙，但可以感受到小作者的内心世界

你想到了什么

3、欣赏作品《小提琴手》

这幅作品画了什么？

这幅画是我国台湾小朋友的作品，画中拉小提琴的人物形象生动，动作表情丰富，背景中人物简单又有变化，同时衬托出主体人物的形象。

师：绘画的内容来自于生活,但是可以跟生活不一样,我们画画时可以用自己的喜欢的方式表现看到的和想到的。

4、欣赏作品《小女孩》

大大的眼睛，红色的头发，黄色的脸与蓝色的背景形成对比，整幅作品利用色彩的视觉语言，表达了儿童自己的感受激情的态度。

5、自主欣赏

（1）

学生将自己带来的画在组内讨论欣赏

（2）

小组推举一幅大家最喜欢的画，由一个同学从内容形象,表现特色,引发联想等方面进行全面欣赏介绍。

三、创作体验,知识深化

1、这些好看的画是怎么画出来的？

2、作画步骤

（1）构思

（2）画形

（3）涂色

（4）整理完成

孩子们想不想画一幅自己满意的画呢？

好，拿起手中的画笔，我们也来做小画家

3、老师巡堂辅导

4、学生完成作业

四、作品展示，师生互评

1、

2、

3、

展示作业，生自评，

学生互评

老师评

五、课堂拓展

同学们，生活中有很多美，需要我们的眼睛去发现；需要我们的双手去描绘！