4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学实录与评析

篮球双手胸前传接球

一、指导思想

贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。通过选择篮球技术教材课, 听取教师讲解示范，基本掌握“双手胸前传接球”技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学习环境。使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。

二、教材分析

篮球运动是广大学生喜爱的运动项目，本节课所学的“篮球双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。本课从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，提高学生的整体综合素质。

三、教学结构

1、了解篮球的基本知识，懂得传接球是篮球运动的基础及具体做法。让同学在参与教学中，培养学生对篮球运动的兴趣，同时体验在运动中的乐趣。

2、通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时， 50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作。

3、通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦，培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神，能在课堂内自觉、自律、自强学习的精神。

四、本课重点、难点

传球技术：

重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。

难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。

接球技术：

重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。

难点：迎球缓冲的有机结合。

五、学情分析

篮球运动是学生们最喜欢的体育项目之一，深受广大学生的喜爱。通过小学篮球教学，学生对篮球基本技术已有了初步了解和掌握。学生正处于青春期阶段，已经具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想，有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难的良好品质。

六、教学用具

篮球40个

原地双手胸前传接球

荣将中心校何国顺

教材内容

教

学

目

标

1、球性练习

2、学习原地双手胸前传接球

地点

篮球场

1．

认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球动作要领，领会全身协调用力；提高球性；

2．

技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时， 50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作；

3．情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦，培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神，能在课堂内自觉、自律、自强学习的精神。

课的

部分

教

学

内

容

组织教法和学练法

教师活动

要求：声音宏亮，精神饱满，注重仪表，语言亲切。

一．

组织：集体热身跑和徒手操练习

二．

教法与步骤：

1）

教师边讲解边示范

2）

教师领做口令指挥学生练，注意预备口号：预备起、转、换、停等。

3）

集体纠正

学生活动

练习次时数

间

各节

4x8拍

一．集合整队，清点人数

二．师生问好

三．宣布本节课的内容

准

四．安排见习生

备

一．热身跑

学生先绕篮球场慢跑二圈，教师带动学生部

一起做徒手操。

二．徒手操

分

（2）扩胸运动

（3）腰部运动

（4）弓步压腿

（5）侧压腿

（6）手腕脚踝关节运动

（1）伸展运动

一．体育委员四列横队整队

二．要求：快、静、齐

三．集合队形

2

一．组织：成两路纵队绕篮

球场慢跑

要求：队伍整齐，跑中要

保持安静

要求：队伍整齐，跑中要

保持安静

二．

学练法与步骤

6 1）

观察教师示范、

理解动作要领

2）

听口令练习

目的：热开身体，预防

损伤，提高学生的积极性

基

一．球性练习

（1）手指、手腕弹拨球

（2）双手胸前抛接球

（3）球绕身体交换球

（4）“8”字绕球

（5）行进间胯下交接球

二．学习原地双手胸前传接球（24分钟）

传球动作：

两脚左右（或前后）稍开列，双膝微曲，身体稍向前倾。两臂屈肘自然下势，眼平视传球目标。双手五指自然分开，大拇指成八字形，指根以上部位持球的两侧后下方，将球置于胸腹之间。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，双臂充分前伸，手腕压。食、中指用力拨球并将球传出。球出手后，两手略向外翻。

接球动作：

接球时，两眼注视来球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指成八字形，其他手指向前上方伸，双手成半圆形，双手握球后两一．

组织：每人一球，同时进行练习

二．

教法与步骤：

1）

教师示范，同时归纳、讲解动作要领

2）

观察学生练习

3）

集体纠正

一．组织：集体练习

二．教法与步骤：

1）教师示范，同时归纳、一．组织队形

二．

学练法与步骤

1）

观察教师示范，理解动作要领

2）

一人一球练习

一．讲解示范队形

本

垂，身体成基本站立姿

讲解动作要领

2）学生练习

3）归纳、诱导、纠正错

一．

学练法与步骤

1．

认真听讲、仔细观察示范、理解重点

2．

观察对比示范、回答教师提问

3．集体练习方法：

31．学生先原地模仿双手胸前传球接球动作。（无球）

32．原地持球练习双手胸前传接球动作。

3.3.对墙练习双手胸前传球动作。

3.4.迎面上步接球、双手胸前传球练习。

误动作

4）教师示范、讲解

5）学生练习时巡回辅导，给予学生提示与鼓励

6）提示学生如何观察与评价动作

部

随之内旋，拇指用力下

分

臂顺势屈肘后引缓冲来

一．接力组织：

球力量。

全班围成圆形，并分成A.B

动作要点：持球动作正两组

确，用力协调连贯，食指、二．教法与步骤：

1）教师示范、讲解比赛中指拨球。

方法

2）提出比赛规则

3）组织学生比赛

3.5.学生两人一组，间隔4米，练习双手胸前传接球。

8

18

4~6

4~6

4~6

4~8

4~6

4~6

球追球比赛：：

三．游戏规则

规则：两名传球技术最好1.只能采用双手胸前的学生作队长，其余学生传接球

围成圈，左右间隔一臂，2.队长只能在中圈中1指2报数，1数为A队，移动

2数为B对。两队长各手持一球站于圆圈内。游戏开始，两队长均以上手胸前传球方式把球传给自己的队员，队员接球后迅速将球回传给队长，如此进行。两队所传的球互相追逐，接球队员超过对方为胜。

一．

组织队形

二．学练法与步骤

1.认真听讲，理解掌握6 游戏规则。

2）

学生练习

3）

分组传球比赛

三．游戏目的

练习双手胸前传接球，

提高学生的快速传接球能

力。

一．

队形同上四列横队（同上）

二．

学练法与步骤：

1）

全身放松，抖动手臂和大小腿

2）二人一组，互拍大小腿

要求：集合迅速，认真听小结，积极完成作业

5

3局两胜

结一．放松活动

放松操

二．总结本课

束

部三．布置课外作业

分

四．回收器材

场

地

器 材

课后反思

五．师生再见

篮球场一块

篮球40个

一．

组织：全班集体进行

二．

教法与步骤：

1）学生练习时，提示学生放松

2）组织集体放松

2

2 密度 心率

平均心率：125~130次/分

最高心率：150~160次/分

练习密度：30~35