资料摘要
《明天会更好》教学设计【教学内容】明天会更好【课时】一课时【年级】六年级【教材分析】《明天会更好》是台湾近代流行歌曲史上最成功的公益歌曲,由台湾著名音乐人罗大佑于1985年创作,并邀请台湾60位华语歌手共同录唱。歌曲采用4/4拍,由两个乐段组成。第一乐段是口语化的音调,旋律以级进为主,节奏较为密集,
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- 所属课文:明天会更好
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- 2018-04-26 15:11:00
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- 学校:新丰县城第三小学
明天会更好教案公开课一等奖
未知
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关键词:明天会更好教案公开课一等奖
正文
《明天会更好》教学设计
【教学内容】明天会更好
【课时】一课时
【年级】六年级
【教材分析】
《明天会更好》是台湾近代流行歌曲史上最成功的公益歌曲,由台湾著名音乐人罗大佑于1985年创作,并邀请台湾60位华语歌手共同录唱。
歌曲采用4/4拍,由两个乐段组成。第一乐段是口语化的音调,旋律以级进为主,节奏较为密集,歌词从每个人“睁开眼睛”开始铺陈,不疾不徐,贯穿着大自然、战火、童年、生命的乐章。第二乐段旋律是歌曲的高潮部分,旋律大跳并在高音区回旋,加上节奏的紧密犹如激动的诉说和热切的祝愿,充满了内在的激情,表达了人们对和平、友谊与未来的美好期望和祝愿。歌曲朗朗上口,感情朴素,真挚热诚,深受人们的喜爱。
【教学目标】
1.通过演唱歌曲《明天会更好》,欣赏《we are the world》、《让世界充满
爱》等公益歌曲,抒发学生在大爱面前,传递正能量,传递希望的信念和热情。
2.有感情的演唱歌曲,并在自己的歌声中体验创作的乐趣。
3.掌握歌曲中的切分、弱起小节、反附点等音乐知识。
【教学重点】
通过演唱歌曲《明天会更好》,欣赏《we are the world》、《让世界充满
爱》等公益歌曲,抒发学生在大爱面前,传递正能量,传递希望的信念和热情。
【教学难点】
有感情的演唱歌曲,并在自己的歌声中体验创作的乐趣。
【教学环节】
基本练习——创设情境——感受体验——拓展延伸
【教具准备】
多媒体课件
钢琴
【教学过程】
一、教材介绍
二、视唱歌曲前四小节旋律
三、初次聆听歌曲,感受歌曲旋律
五、分析歌曲
情绪的对比:第一乐段平和委婉,第二乐段激昂有力。
力度的对比:第一乐段稍弱,第二乐段稍强
情感的表达:
作者抒发了内心的激情,表达了对和平、友谊与未来的美好期望和祝愿。
六、
学生完整、有感情演唱歌曲。
采用自主探究的学习方式,体验、感受歌曲情感,提升学生音乐学习能力及鉴赏能力。
七、拓展延伸
1.公益歌曲赏析
(1)著名音乐人罗大佑于1985年创作,并邀请台湾60位华语歌手共同录唱的《明天会更好》
(2)迈克尔杰克逊引领众多歌手演唱的《we are the world》
(3)郭峰创作并引领20多名歌手录制演唱的公益歌曲《让世界充满爱》
2.创编歌曲
两名学生进行歌词创编,全体学生进行演唱。
3、教师小结,播放合唱《明天会更好》
非常感谢大家的演唱,你们的歌声感动了所有人。希望通过今天的学习,我们都能成为一个乐观向上的人,要心中有爱,心存善良,你会发现身边的美、生活的美,让我们带着这些美好,憧憬明天,相信明天会更好。
采用发问教学策略和教学开放的策略,培养学生良好的听赏习惯。通过聆听音乐,体会作品内涵与演唱形式中丰富感情。
板书设计
明天会更好
李寿全
词
罗大佑
曲
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-04-26 15:11:00
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作者信息
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来自:学校:新丰县城第三小学
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关于本教案的常见问题
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