《摇船调》名师教学设计

摇船调教案

一：师生问好，简单练声。

二．新歌教学《摇船调》

1.孩子们，新的一段音乐旅程即将开启了，你们准备好了吗？生答

师：今天，魏老师特别想和孩子们玩一个猜谜语的游戏，孩子们，你们想猜吗？生答：想

师：好，那魏老师就看看哪个小朋友最聪明（PPT出示第一段歌词）

师：孩子们你们看看，首先，你们能有节奏的跟魏老师念一遍问题吗？

师：孩子们说的真好，现在看看问题你们知道答案吗？生答

师：孩子们说的真好，魏老师把孩子们的答案整理了一下，你们看看可以吗？(出示第二段歌词）

师：现在魏老师想和孩子们玩接龙游戏，魏老师问，孩子们答，可以吗？（师问一句生答一句）

师：孩子们你们通过我们刚才这个游戏发现我们这两段话有什么特点？

生：一问一答

师：说的真好，在我们音乐里也有比较有特点的一问一答的演唱形式，魏老师现在特别开心，于是特别想用歌声把我们这段语言唱出来，孩子们想听吗？

生答（师清唱全曲）

师：孩子们你们觉得好听吗？生：好听

师：这就是咱们今天要学习的歌曲《摇船调》，让我们随着音乐去感受一下，注意用你们的小手随音乐拍打一下节奏，看看能否感受到这首歌的节拍（播放录音）

师：孩子们你们感受到这首歌的情绪了吗？生答

师：从孩子们拍打的节奏中感受到这是一首四几拍的节奏？生：四四拍，并说说强弱规律

师：孩子们说的真好，大家看看我们这首歌来自哪里？

生：台湾（师介绍民谣特点，介绍台湾民谣特点（出示PPT）) 师：那么接下来我们再次聆听一遍歌曲，感受一下这首歌的情绪还有节奏。（播放音乐）

2.模唱歌谱

师：孩子们，你们能随着钢琴模唱旋律吗？生：能

师：在模唱之前魏老师想考考你们的反应能力（师用手指比出不同音符，生回答）

师：孩子们反应能力真好，那么让我们跟着钢琴试着唱唱歌普（跟琴唱歌谱）

师：孩子们能用LU来模唱歌曲吗？（用LU模唱全曲）

师：孩子们模唱的真好，现在让我们听一听小声的跟着音乐哼哼歌词（放录音，生小声的跟唱）

师：现在魏老师想请孩子们一起来比个赛（把班级分成两部分，自由学唱，最后看那边的孩子学得最快，唱的最好（两分钟时间））

3.分组对唱（左边孩子唱问句，右边孩子唱答句）

师：孩子们唱的真不错，可是魏老师总觉得少了一点什么，我们能为这首歌加点小乐器吗？（孩子用手或者脚，凳子为歌曲伴奏（老师引导））

师：现在魏老师这里有两个小乐器，想要分享给大家，谁愿意上台来试一试？（跟

歌曲台上孩子打击乐器，台下孩子用手或凳子为歌曲伴奏）

师：孩子们表演的真棒，这节课魏老师和孩子们一起玩了猜谜语的游戏，魏老师感到很开心，短暂而快乐的音乐课不知不觉又要结束了，孩子们，让我们随着《摇船调》的步伐快乐的离开教室吧