《我是少年阿凡提》第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

《我是少年阿凡提》教学设计第一课时一、教学内容1、2、唱歌《我是少年阿凡提》打击乐伴奏《我是少年阿凡提》二、教学目标：1、自然、有表情、有感情自信地的演唱《我是少年阿凡提》2、用打击乐为歌曲伴奏。3、知道阿凡提是个勤劳勇敢、幽默乐观、富于智慧和正义感的人，引导学生做个机智勇敢、有正义感的好孩子。培养

资料类型：教学教案文档

所属课文：《我是少年阿凡提》

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

162

下载次数

更新时间

2020-11-10 10:01:40

来源学校

学校：石河子第16中学

《我是少年阿凡提》第一课时导学案

未知

2020-11-10 10:01:40

162

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：《我是少年阿凡提》第一课时导学案

正文

《我是少年阿凡提》教学设计

第一课时

一、教学内容

1、

2、

唱歌《我是少年阿凡提》

打击乐伴奏《我是少年阿凡提》

二、教学目标：

1、自然、有表情、有感情自信地的演唱《我是少年阿凡提》

2、用打击乐为歌曲伴奏。

3、知道阿凡提是个勤劳勇敢、幽默乐观、富于智慧和正义感的人，引导学生做个机智勇敢、有正义感的好孩子。培养学生热爱自然、保护自然的情感

三、教学重点：

自然有表情、有感情的演唱《我是少年阿凡提》

四、教学难点：

打击乐伴奏歌曲《我是少年阿凡提》

五、教学用具：

电钢琴、

打击乐器、触控一体机

六、教学过程：

1、组织教学：课前播放《我是少年阿凡提》的音乐走入音乐教室，营造音乐课堂的氛围。 2、导入：开门见山的提出这节课要学习的是具有浓郁新疆民歌风格的歌曲《我是少年阿凡提》。

3、带着问题聆听《我是少年阿凡提》：

1）分析歌曲可以划分几个段落？

2）歌曲歌词表达了什么含义？

3）以及有什么音乐记号？

【设计意图】带着问题聆听音乐，会更有放向和重点。

4、发声训练：

开口音和闭口音“咪”、“吗”按半音阶做发声训练。

【设计意图】简单的发声训练有助于学生把声音放出来。

5、教唱环节

1）教师范唱，

2）一句一句教唱 3）按节奏念歌词--说唱 4）完整聆听并小声哼唱

5）打击乐器伴奏一句句唱，

6）跟钢琴伴奏演唱 7）跟录音范唱演唱

【设计意图】通过多种手段一遍遍的学习歌曲加深印象。不会使学生感到枯燥。

6、编创

让学生用打击乐器伴奏《我是少年阿凡提》

7、小结：今天我们唱会及用各种方式表演编创了《我是少年阿凡提》，我们要做一个热爱自然、保护环境的好孩子，更要珍惜现在的学习生活环境，好好学习、天天向上为祖国的明天贡献自己每一份力量。

下课！

关于本教案的常见问题

Q：《我是少年阿凡提》第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《我是少年阿凡提》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

《我是少年阿凡提》第一课时导学案