唱歌　红蜻蜓　教案公开课一等奖｜教案在线预览

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>音乐教学设计马落坡小学邢燕课题课时教学目标教材分析《红蜻蜓》第二课时课型年级表演唱四年级知识与技能：感受合唱的效果并学唱二声部歌曲《红蜻蜓》。过程与方法：通过多个教学方法，教唱二声部，尝试运用气息演唱，培养学生的音乐素养。情感态度价值观：感受歌曲的含义，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。《红蜻蜓

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所属课文：唱歌　红蜻蜓

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2025-12-26 00:17:36

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学校：沧县马落坡小学

唱歌　红蜻蜓　教案公开课一等奖

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关键词：唱歌　红蜻蜓　教案公开课一等奖

正文

<<红蜻蜓>>音乐教学设计

马落坡小学

邢燕

课题

课时

教学目标

教材分析

《红蜻蜓》

第二课时

课型

年级

表演唱

四年级

知识与技能：感受合唱的效果并学唱二声部歌曲《红蜻蜓》。

过程与方法：通过多个教学方法，教唱二声部，尝试运用气息演唱，培养学生的音乐素养。

情感态度价值观：感受歌曲的含义，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。

《红蜻蜓》是一首和声色彩非常浓厚的3/4拍歌曲，歌曲通过“我”在晚霞中看到红蜻蜓而引起回忆，想到童年时代的生活，使人神往。演唱时委婉、动听，富于艺术感染力。是日本的一首经典儿童歌曲，处在一个承上启下的位置。本单元意在让学生集中欣赏、学唱世界各地经典名曲，引导学生感受世界各国音乐的艺术魅力，了解多元的音乐文化。

学情分析

教学重点

教学难点

教具

教学流程

受

四年级学生已具有三度音程构唱的基础和基础的表演唱能力，但在学唱过程中，学生在音准、歌词逻辑重音、歌词如何归韵等方面存在问题，需要进一步指导。

准确演唱两个声部并使之和谐统一。

能够运用均匀的气息完整的演唱两个声部。

多媒体课件，电子琴，手风琴等。

教师活动

1、歌唱问好：设计意图

听歌曲看图片，直观教学，让学生一、情境导入

2、播放《红蜻蜓》歌曲及图片，让学生在快速回忆起第一课时学习内容。

回忆上节课内容并说说歌曲描述的情境

和表达的思想感情。

1、复习歌曲，跟伴奏分别演唱一、二声检查上节课的学习成果，为后面的学习做铺垫。

乐与单声部音乐的不同，激发他们继续学习的兴趣。

2、看3个合唱片段，体会什么是合唱？启发学生，让他们直观体会多声部音与单声部音乐有什么不同？

二、

体验感部。

三、学习探究

1、

练声

用二声部的方式练声，一半同学唱个声部，感受和声的效果。

通过让学生跟电子琴唱音程，让学生在大脑中构建音程结构，从而一步一

do，一半同学唱so，边唱，边听另一步熟悉和声。

2、

首先，同学们独立完成两个声部的配

合，看看哪组同学配合的更好，哪组

同学能坚定的唱完、没有被带跑！

方法来练习两个声部。

每段的一、二声部分别录好。）

跟老师现场唱的第二声部，之后交换。每段歌词都要反复练习，尤其是第三段

视听能力。

3、

然后，针对刚才的两声部合唱，采取多角度的演唱，锻炼了学生的视唱和（老师课前已做足准备，把自己唱的

一半同学跟着录音唱第一声部，一半

歌词，在最后两句连接处，要做好换气。

4、其次，老师手风琴拉第二声部，播放让学生聆听不同音色在不同声部中的电子琴之前录好的第一声部，一半同学跟电子琴，一半跟手风琴。

不加任何辅助手段的分声部演唱《红蜻蜓》。检查本节课的学习成果。

和声效果更加的锻炼了学生们的耳朵，提高了他们的合唱能力。

8、最后，完整演唱歌曲，学生们独立的，

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　红蜻蜓　教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　红蜻蜓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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