6. 高个子和大胖子第二课时教案

《高个子和大胖子》

一、感受特点，导入课题

师：森林里住着一对好朋友。在小草的眼里，它们一个是森林里脖子最长的，好像高得入云霄；另一个它的腿像大柱子，身体胖得圆乎乎的，像一堵墙！你们知道这对好朋友是谁吗？

（生举手回答）

师：你是怎么猜出来的呢？长颈鹿和大象的身体分别有什么特点呢？（生自由回答）

师：瞧！谁来了，今天长颈鹿和大象也来到了我们班做客，他们可是动物界的高个子和大胖子呢!今天，老师就带着大家一起去寻找生活当中的高个子和大胖子吧！（板书课题）

二、故事设疑，感受比较

师：在高个子家族里有一只长颈鹿，它想知道自己究竟是不是“高个子”，于是它跑去和长颈鹿妈妈比高，妈妈低下头看着它说，你们猜一猜长颈鹿妈妈会说什么呢？（生回答）

师：长颈鹿不服气，它又跑去和大象叔叔比高，大象叔叔抬起头望着它说，你们来说一说，大象又会对小长颈鹿说什么呢？（生回答）

师：你们知道为什么同样是这只长颈鹿，妈妈说它矮，而大象却说它真高呢？（生回答）

师：没错，因为和小长颈鹿比较的对象不同，所以小长颈鹿在妈妈面前是矮个子，在大象面前小长颈鹿却是高个儿。

师：因为有了比较，所以就比出了高矮胖瘦，我们把它叫做对比。

师：同学们，你们能准确区分出高矮胖瘦吗？下面我们来比手势，请你用宽宽表示胖，长长表示高，谁能举例说说高和矮的比较，胖和瘦的比较。老师先来举例（房子、小狗、大象、松树、小猪、公交车……）大象和小狗比它是大胖子，大象和房子比，房子却变成了大胖子，谁能像老师一样举例说一说呢！

师：你们的回答真棒，看来大家都学会了比较的方法了。

三．了解夸张，尝试表现

师：长颈鹿妈妈想在森林里开个高个子聚会，大象叔叔想开个大胖子聚会。在高个子的聚会上，这只小长颈鹿，它想成为长颈鹿家族里最高的高个子，于是，它向魔法师许了一个愿：魔法师，请您把我变得更高吧！话音刚落，小长颈鹿就变了样，它变得更高了！小长颈鹿到底被施了什么魔法呢？

师：这种魔法叫做夸张，长颈鹿的脖子本来是动物里最长的，魔法师便施魔法使它的脖子变得更长，现在它可高兴呢，因为它是高个子里最高的了。

师：有一只小猪,它每次都参加大胖子聚会，它觉得可没劲了，于是它今天想去参加高个子的聚会了，我们能帮帮它吗？

（小猪：我也想去参加高个子聚会，小朋友，你们可以帮帮我吗？）ppt出示小猪图片

师：怎样才能使这个小猪去参加高个子聚会呢？（师示范变胖的小猪）

生：把它变高。

师：这么高吗？

生：这么高，要画满整张纸。

师：哦，原来有这么高哦！

师：大家都已经有了自己的方法来帮助这只小猪了，今天我们运用的可是夸张魔法的秘诀哦！

四．教师示范，掌握方法

师：现在这只小猪高高兴兴去参加高个子聚会了，你还想邀请谁来参加聚会呢？（生举手回答）

生：我想邀请河马参加大胖子聚会。

师：你邀请了动物界的大胖子。

生：我想邀请大西瓜参加大胖子聚会，黄瓜参加高个子聚会。

师：你邀请了食物类的高个子和大胖子。

生：房子也有高个子和大胖子。

师：这是建筑类的高个子和大胖子。

……

师：大家邀请了这么多小伙伴，我们一起来瞧一瞧其他班的小朋友邀请了谁呢？

师：小老鼠，猫，长颈鹿，奶牛，他们是动物界的高个子和大胖子呢！

师：瞧，咱们的运动员也来凑热闹了，他们是人物类的高个子和

大胖子呢！

师：竹子，仙人掌，他们可是植物类的高个子和大胖子呢！

师：还有我们刚刚说的房子，他们也来凑热闹呢！甚至还可以邀请我们的小汽车和火箭来参加，还有你们最喜欢的冰淇淋也来了。

师：现在，小朋友都有自己想要邀请的小伙伴了，请你们运用今天所学习的夸张和对比的方法，大胆地把你心目中的“高个子”和“大胖子”画下来吧！不过你们听清楚哦，每一个角色只有一个名额，小猪已经参加了高个子聚会，所以其他的小猪就不能上来参加高个子聚会了，但是大胖子小猪可不可以上来参加大胖子聚会呀？

生1：不可以

生2：可以

师：大胖子的小猪可以上来参加聚会，因为大胖子里还没有小猪呢！所以你邀请好了，就赶紧把它送上来，免得被其他小朋友的小伙伴占了名额。

师：现在你们快开始邀请小伙伴吧，记住老师的音乐一停，我们的聚会大门就要关了哦，手中的笔就要停下来。

五、展示作业，自主评价，总结

师：你最喜欢哪副画？你觉得谁的夸张最大胆？（也要有纠错）

生1：我最喜欢第二张，因为他的机器人画得很高，都冲破云霄了。

生2：我最喜欢大胖子的那一张，因为他的颜色很漂亮，而且画

得很可爱。

……

师：今天，我们认识了比较这位好朋友，还学会了夸张和对比两个魔法，希望小画家们在生活中养成观察的好习惯，去比较和发现生活的美，用你们的魔法创造出更多的美！