15.我画《西游记》公开课教案

《我画西游记》教学设计

教材分析：

《西游记》是我国古代文学百花园中一朵怒放的齐葩。自问世以来，里面的某些故事可以说是家喻户晓，如《孙悟空大闹天宫》、《孙悟空三打白骨精》、《三借芭蕉扇》等。书中塑造的唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等人物性格特征鲜明，生动感人，是人们喜闻乐见的艺术形象。儿童对《西游记》里孙悟空不怕艰难险阻,勇往直前的精神，以及正义战胜邪恶的故事可以说是百听不厌。本课以“我画《西游记》”为主题，从儿童熟悉的故事入手，从儿童独特的视角出发，表达学生对《西游记》故事或《西游记》中人物的独特感受。

教学目标：

1、运用各种创作形式，拓展学生的思维空间，培养学生发散思维，促进学生造型表达能力。

2、培养学生对祖国经典文学艺术的了解和热爱，热爱艺术、热爱生活的情感。

教学重点、难点：

培养学生发散思维，拓展思维空间，培养学生的想象力、创造力和造型能力。

教学准备：

师：教学课件。

学生：绘画纸、各色彩笔。

教学过程：

一、导入

播放动画歌曲《西游记》导入新课

二、讲授新课

1.

谈西游

你们喜欢《西游记》吗？谁能用最简短的语言给大家介绍一下《西游记》？（学生回答）

说起《西游记》的故事，谁都会着迷，说起孙悟空的本事谁都会佩服的五体投地。你都知道哪些孙悟空斩妖除魔，保护唐僧西天取经的故事呢？（学生回答）

2.看图猜故事

老师出示各个故事的相关图片，让学生说出故事的名字。

3.介绍人物形象

在故事中，我们发现，人物形象鲜明，生动传神，这正是《西游记》这部著作的特色之一。那么，在故事中，有你自己喜欢的人物形象吗？你最喜欢谁？可以向大家介绍一下吗？（指名学生介绍，重点介绍他的外貌、服饰）

小结：

孙悟空：猴脸，头戴紧箍咒，手拿金箍棒，身穿虎皮裙。

猪八戒：肥头大耳，胖肚子，穿黑僧袍。

沙僧：手拿月牙铲，络腮胡，挂着大项链。

唐僧：慈眉善目，身穿红袈装。

西游记是中国神话小说中最优秀的作品。里面描写了许多有意思的神话人

物。你还知道哪些西游记里面人物呢？我们在座的同学也来交流一下吧！

4.欣赏民间艺术品实物及图片、小朋友的作品。

《西游记》也是民间艺人喜爱表现的题材之一，我们来欣赏一下吧。

二、学生作画，教师巡视辅导，制作时放《白龙马》的音乐和西游记图片

民间艺人用自己的聪明才智把文字作品变成了栩栩如生的艺术形象，我们也要向他们学习把自己心目中最美的想象画下来，创作出新西游记。

三、欣赏学生作品

重点欣赏学生新奇的故事及大胆的人物造型。

四、大家互评

（1）评价作品、评价本课课堂表现

（2）学生谈体会并对不足提出建议

五、总结

六、教学反思

根据低年级学生的年龄和心理特点，我借助于动画互动、问答游戏、美术作品展示等手段，丰富美术教学形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。这样会促使学生从孙悟空这一单一形象开始，不断创造出一个又一个自己想象中的有趣形象。这对培养学生的求异思维是非常有好处的。突出的是儿童从自己的感觉和视角出发去表现《西游记》这一主题。在《西游记》故事中，学生最感兴趣的恐怕要数孙悟空的本领了，哪个孩子不希望自己也有孙悟

空的本事，变成想要的模样呢？我们常说，兴趣是最好的老师，正是从儿童的这种心理出发，我设计了这节课

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