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第15课我的《西游记》教案张北县察哈尔小学禹学苗一、课题:《我的西游记》二、教材:冀教版美术三年级上册三、教学时间:一课时六、教学目标:1、运用各种创作形式,拓展学生的思维空间,培养学生发散思维,提高造型能力与设计制作能力。2、促进学生对祖国经典文学艺术的了解和热爱,热爱艺术、热爱生活的情感。七、教
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15.我画《西游记》名师教学设计2
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关键词:15.我画《西游记》名师教学设计2
正文
第15课
我的《西游记》教案
张北县察哈尔小学
禹学苗
一、课题
:《我的西游记》
二、教材:冀教版美术三年级上册
三、教学时间:一课时
六、教学目标:
1、运用各种创作形式,拓展学生的思维空间,培养学生发散思维,提高造型能力与设计制作能力。
2、促进学生对祖国经典文学艺术的了解和热爱,热爱艺术、热爱生活的情感。
七、教学重点:培养学生发散思维,拓展思维空间,培养学生的想象力、创造力和造型能力
八、教学难点:对于人物形象的设计
九、教学准备:
1、教师准备:多媒体课件、展示平台。
2、学生准备:彩色卡纸、剪刀、勾线笔、
油画棒等
十、教学过程:
1.导入:师:在上课之前我们先来听一段音乐,播放动画歌曲《白龙马》
你们知道他是那部动画片的歌曲么? 生:《西游记》
师:我相信大家都看过这个动画片,你们肯定对西游记里的人物有一定的了解了,我们再来玩个游戏怎么样?这个游戏的名字叫<你来演我来猜>! 生:表演。
同学们表演的怎么样?这两位同学抓住了西游记人物的特点,并且做出了他们的经典动作,所以你们一下子就猜出来了。这节课呢,我们不是要做一个小演员,而是要做个小导演,以绘画的形式来表现西游记。出示课题《我画西游记》。
2.讲授新课
为了十同学们创造出生动形象的作品,老师现代你们一起走进西游记人物。(出示课件)
分析人物外形特征。
欣赏师徒四人图片,重点从长相穿着方面分析。
孙悟空:头戴紫金冠,身穿黄金甲,手持如意金箍棒。 (头戴紧箍咒 ,身穿虎皮裙)。
猪八戒:肥头大耳,胖肚子,穿黑僧袍。
沙僧:手拿月牙铲,络腮胡,挂着大项链。
唐僧:慈眉善目,身穿红袈裟
老师还带来了别的班同学做得优秀作品,我们一起来看看(课件图片欣赏,学生做好的各种作品图片)这些同学像导演一样他们用自己喜欢的方式表现了一个自己的西游记
3.学生创作。
现在开动你们的脑筋,用你喜欢的方法编出自己心中的西游记!
学生制作、老师巡视指导。制作时放《白龙马》的音乐和西游记图片。
4.评价:展示在学生制作过程中拍摄的学生活动和部分作品图片进行点评,
(1)评价作品、评价本课课堂表现
(2)学生谈体会并对不足提出建议
课外延伸:西游记是一部很优秀的名著,不仅中国人喜欢,外国朋友也很喜欢这个作品,成为世界文化的一部分、它不仅是一部文学作品,更深入到了我们的生活之中,在我们的周围随处可见以西游记为题材的各种形式的再创作、如被用在---影视作品、动画作品、儿童读物、游戏、玩具、文具等地方!希望你们下课后能对西游记这部作品有更深的了解。下节课我们要试着用其他的方法创作出更多更精彩的作品。
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