五、预防呼吸道传染病教学设计思路｜教案在线预览

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五年级体育健康课：预防呼吸道传染病教学目标： 1、让学生了解常见的呼吸道传染病； 2、掌握呼吸道传染病的预防措施。 3、养成良好的个人卫生与生活习惯，具有预防意识。、教学重、难点：掌握呼吸道传染病的预防措施。教学准备：课件。教学过程：一、做律动来引入课程。 1、生跟老

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所属课文：五、预防呼吸道传染病

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2018-04-23 17:05:00

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学校：箭竹乡箭竹小学

五、预防呼吸道传染病教学设计思路

未知

2018-04-23 17:05:00

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关键词：五、预防呼吸道传染病教学设计思路

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五年级体育健康课：预防呼吸道传染病

教学目标：

1、让学生了解常见的呼吸道传染病； 2、掌握呼吸道传染病的预防措施。 3、养成良好的个人卫生与生活习惯，具有预防意识。、

教学重、难点：掌握呼吸道传染病的预防措施。教学准备：课件。教学过程：一、做律动来引入课程。

1、生跟老师做律动。 2、师生谈话：同学们，看看老师怎么了，猜一猜？（教师带上着口罩）

（找3名同学回答。）

师：是啊，我被别人传染的感冒了，好难受，其实呼吸道的传染病是可以预防的。

今天我们就来学习预防“传染病”。师板书课题：预防呼吸道传染病

二、介绍几种常见的呼吸道传染病

1、师：你们知道什么是呼吸道传染病吗?（找学生答，然后师介绍）

（出幻灯片）

2、常见的呼吸道传染病有哪些？

生回答，（师出示课件）： a、流行性感冒b、流行性脑膜炎c、流行性腮腺炎d、风疹

3、说说这些呼吸道传染病有哪些症状？师：谁来说说这些呼吸道传染病有哪些症状？（生回答）

师：同学们你们知道的真不少，老师把刚才你们说的总结了一下,一起来看看吧：（可以找同学来读）

a、流行性感冒：发烧、头痛、身痛、全身无力、咳嗽等；

b、流行性脑膜炎：发烧、头痛、呕吐、皮肤黏膜有出血点、颈项僵直；

c、流行性腮腺炎：发烧、疲倦、肌肉酸痛等；

d、风疹：轻度发烧、眼球充血、打喷嚏等。三、介绍呼吸道传染病的传播途径。

1、谈谈呼吸道传染病是怎样传染给健康人的？

师：刚才的这些疾病都具有传染性，你们知道它是通过什么途径传播的吗？

找同学回答（咳嗽、说话、打喷嚏），教师总结。（幻灯片） 2、师：哪些同学患过呼吸道传染病？有什么样的表现？找4名同学回答。

四、讨论：呼吸道传染病的预防措施？

1、师：呼吸道传染病虽然可怕，但它是可以预防的。同学们4人小组讨论一下预防措施，找同学发言。

3、生讨论，找4名同学回答。

4、师总结预防措施。

师：其实刚才同学们说的很多方法都很有用，那么老师总结一下有哪些预防措施。

措施1：预防接种：流行性感冒、流行性脑膜炎、流行性腮腺炎、风疹疫苗；

措施2：及早发现病人，并采取隔离治疗；措施3：呼吸道传染病流行期间，可适当服用一些中草药。五、跟音乐做操，结束本课。

1、跟老师一起跳《健康歌》操。

师：同学们，坐了一节课了累不累？那我们来活动活动吧！（放音乐，跳操。）

2、结束语：同学们，冬季马上就要到了，它是呼吸道传染病的高发季节，因其具有传染性强，传播速度快等特点，

对我们的健康构成了威胁。通过学习，我们了解了常见的呼吸道传染病的危害和预防措施。今后一定要培养良好的卫生和生活习惯，树立“健康第一，珍爱生命”的思想，让我们牢记预防传染病的方法，加强身体锻炼，做一个健康成长的好学生！

关于本教案的常见问题

Q：五、预防呼吸道传染病教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五、预防呼吸道传染病》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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