11. 点点聚会教学实录

二年级上册美术第11课《点点聚会》教学设计详案

大围山镇东门完小

肖立雄

教学目标：

1、

初步掌握相似形组合的大小、疏密变化等基本知识。

．．2、

能将简单的相似形，排列组合成具有一定形式美的画面，提高视觉感受力和绘画表现能力。养成良好的观察和思维习惯，敢于在绘画中大胆地表达自己的想象。

3、

感受大自然的节奏美和韵律美，增强热爱生活的情感和对美术学习的兴趣。

教学重点：

初步掌握相似形组合时大小、疏密变化等基本知识，养成良好的．．观察和思维习惯，将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面，在绘画中大胆地表达自己的想象。

教学难点: 将简单相似形排列组合的大小变化、疏密变化等知识运用到动手操作去，在绘画创作中会想起点点的秘密。

教学准备：

1、制作多媒体课件；

2、制作小鱼活动情境背景图三幅，各种大小和颜色的磁性小鱼若干，准备小磁铁若干；

3、教室多媒体设备及软件环境检查。

学具准备：

水彩笔、油画棒、作业纸。

教学过程

一、播放儿歌，导入课题，引导学生拓展想象空间，展开发散思维。（3分钟）

1、课题封面（上课，同学们好！）

2、同学们请听！（播放儿歌一闪一闪亮晶晶）

3、（请大家一起告诉我,这段儿歌唱的是谁？……）

4、一颗星（一天晚上，一颗星星出来散步，远远地望过去，小星星就像是一个黄点点。这么大的天空，只有一个点点，他会觉得怎么样呢？……）

5、三颗星（一会儿，又来了两个点点。三个点点聚在一起，商量着要开一场点点的聚会。板书：点点聚会

这就是我们今天要学习的内容，请一起读——点点聚会）

6、繁星图（点点聚会的消息一传开，哇！就来了好多好多的星星，这么多的星星在一起特别开心，他们想啊，这么开心的事情应该告诉更多的点点，要让所有的点点都来分享他们的快乐。）

二、启发学生感知相似形，由点点想到具体物象，由具体的物象想到点点。（3分钟）

7、热气球（星星将聚会的消息告诉了谁呢？……，热气球，是一些又大又漂亮的点点。）

8、雨点点（你们听——，雨点点听到消息，就哗啦哗啦赶来了。）

9、小豆苗（还有豆苗点点听到了消息，急急忙忙地从泥土里钻了出来，大声地喊：我们也要去，我们也要去！）

10、繁星图（后来呀，天空的星星发现，要告诉的点点太多了。要请我们1601班的同学去帮忙，要你们邀请生活中熟悉的点点去参加聚会。你们乐意帮这个忙吗？……

那你们邀请谁呢？是水果点点、植物点点、动物点点还是其它事物的点点呢？是大点点还是小点点呢？请你说，……，……点点，好，老师也送你们一个点点；……，送你们一个点点。哎呀，有这么多的点点。这么多的点点我们说得完吗？说不完。说不完没关系，等会儿做作业的时候我们再把它画出来给大家看，好吗？）（同学们真棒，善于观察，善于思考。不过呢，接下来问题就更难了，我们要去发现点点排列的秘密，你们行吗？……同学们看——）

三、引导学生发现相似形排列的规律：有大小、疏密的变化。（6分钟）

11、12、牛群图（这里面谁是点点？……，对，牛是点点，这近处的点点和远处的点点是一样大吗？哪里大？哪里小？……这就是点点的秘密——，板书：大小变化。我们继续发现：这两块地方的点点一样多吗？哪个地方多？为什么这里多呢？多的地方点点排列很密集；哪个地方少？为什么这里少呢？少的地方点点排列很稀疏。这也是点点的秘密——板书：疏密变化。同学们再看，这个点点朝着哪边，其它点点的方向也是一样的吗？……这说明点点的的排列还有什么变化——板书：方向变化。这都是点点的秘密，大家一起读：……，同学们表现很好，会发现，会思考！） 你们知道吗？很多大画家的笔下也有这样的点点。你们看——

13、这幅作品呢，叫做《清莲有鱼》，作者是我们的齐白石老爷爷。他这幅画中的点点也有很多秘密，现在请你们分小组讨论一下，说说这幅画中有哪些点点？哪些点点大？哪些点点小？哪些地方的点点排得密？哪些地方的点点排得稀疏？好吗？好，现在就请同学们互相说一说。……

四、动手摆一摆，体会点点排列时大小、疏密和方向的变化规律。（6分钟）

14、设置具体情景和情节，为学生提示创作的线索（咦？有人在叫我，是谁在叫我，谁呀？噢，是他们在叫我呢！你们不知道，这是我带来参加聚会的小鱼点点，因为在路上不听话，就被我关在这个盒子里了，你们想知道发生了什么故事吗？这个故事呢，有三幅画面：第一幅：一群小鱼围在一起商量着要去长兴湖聚会，后面还跟着两条小鱼，它们着急地说：喂，等等我们！谁帮我把小鱼按这个文字要求贴回到第一幅画上去呢？你知道小鱼会怎样围在一起吗？好，请你帮忙；第二幅：商量之后，小鱼们排着一字队伍向长兴湖进发。谁去贴第二幅？好，请你帮忙；第三幅：“扑通”一声，一块石头落入水中，小鱼们向四处逃跑。谁愿意来将小鱼贴到这一幅画上去呢？好，请你帮忙。 指导：几条鱼商量事情，会怎么站在一起？该怎样摆？一字队伍是怎样的队伍？一块石头落入水中，小鱼还会很整齐吗？……。现在，我们看看这三位同学贴的对不对呢？……，三位同学真不错，动手能力强，掌声特别送给他们。） 五、学生自主作业练习，教师巡回指导。（16分钟）

15、作业要求

（好，现在我们该做作业了：赶快拿出水彩笔、油画棒，把我们最喜欢的点点，画到作业纸上，一起来参加聚会吧！）

六、作业展示、点评：鼓励学生用欣赏的眼光评价同学的作业，并在今后的绘画练习中运用所学知识。（5分钟）

⑴、画好了，和同学说一说，互相评一评；推选一张最满意的作品和全班同学分享。 ⑵、展示台展示有代表性的作业（现在我们一起来欣赏一些有代表性的作品，看看是什么点点？点点的排列有什么秘密？……）否 七、总结下课：（1分钟）

（同学们，今天我们一起学习了……发现了点点排列的……还要记得在今后的作业中运用，会吗？现在呢，老师给同学们这节课的表现打一个分：99+，如果现在同学们能够不出声，整理好自己桌上的物品，那就是99+21=120.……下课！）