2.后滚翻教学设计(教案)

后滚翻教学设计

一、指导思想

以健康第一的指导思想。本节课选择后滚翻为主要教学内容，后滚翻是小学技巧单元的主要内容，也是小学生喜爱的体育项目之一，对发展学生的协调性和灵敏性等各项身体素质有重要的作用，充分体现了素质教育的宗旨。课堂上，教师营造出一个轻松、自由、快乐的学习环境，适当提出一些问题，让学生带着问题去练习，在练习中积极思考、亲身实践，与同伴共同探讨相互探讨解决问题，从而更深刻的掌握技术动作，同时增强了学生之间情感，教师在教学的同时渗入“团结协作、友爱互助”学会鼓励同伴等优良的品德，学生在课堂中全面发展。

二、教材分析

技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。

三、学情分析

三年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进

行学习。

四、

教学目标：

根据教材编写要求和学生心理、生理特点我确定为以下三个目标：

1.认知目标：通过学习，知道什么是后滚翻及一些体操术语，学生能了解后滚翻的方法要领，懂得怎样自我保护。

2.技能目标：通过学习，初步掌握后滚翻的动作技术及要领。

3.情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。

社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。

五、教学的重点与难点：

重点：低头，团身，重心前移提臀。 难点：团身紧，方向正，滚动圆滑

六、教学方法

以因材施教为原则，从易到难，由简到繁循序渐进，发挥学生的积极性和主动性。通过分解练习，完整练习，使学生逐步学习动作。通过小组自主、合作、探究式学习让学生在学习过程中感受到快乐，获得自信。教师巡回指导，个别纠正，发挥体育尖子生的带头作用配合老师教学，体现学生的主体性。

前

滚

翻

教

案

年级

班级

教材

内容

三年级

2 后滚翻教学

难点

团身紧，方向正，滚动圆滑

人数

组班形式

55 自然班

日期

周次

重点

2018年4月24日

7 执教

课型

吴炯

新授课

掌握后滚翻的动作

1.认知目标：使学生了解后滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用后滚翻技术保护自己。

2.技能目标：1.通过练习使85%－90%的学生掌握后滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、教学

协调等身体素质。

目标

3.情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。

4、社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。

课时序

间

教学

内容

运动负荷

次时强

数

间

度

1、整队，检查报告人数

2、师生问好，宣布本课内容

1 2 小

3、安排见习生

4、语言导入

5、精神饱满，思想集中，注意安全

教与学的活动

组织：



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

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要求：队伍整齐、精神饱满、口令清晰。

要求与组织

课堂常规

准

备

热身活动

8

部

分

1.游戏“喊数抱团”

2.热身操：颈部运动；扩胸运动；振臂运动；体转运动；

1

1

3

3

教法：

1、绕篮球场做“喊数抱团”游戏

2、按体操队形站好做准备活动

中

学法：

学生按老师要求模仿动作，动作准确到位。

组织1：四列横队

组织2：体操队形

要求：队伍间隔适中

注意安全。

基

本

部

分

组织：





1、复习前滚翻抱膝 

教法：

起



3 教师边讲解边示范，指导学生进行学 

2、学习后滚翻。

习，动作轻松自如。

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动作要领：蹲撑、

保护与帮助：一学生单膝跪坐在垫子左

大

两手撑垫，同时曲

侧，对后滚翻的学生进行保护与帮助

要求：提臀重心前移

和后倒，滚动圆滑，臂、低头、身体重

学法：

心前移，提臀；然

学生认真听讲，抓住老师讲解要点。

全身配合协调。

后重心后倒团身

抱膝起。

1

组织：

9

…

12 教法：将学生分组练习，并穿插教…

分组练习

…

学。

…

学法：根据老师的讲解和示范，学要求：

习后滚翻的基本动作，每个小组内相互1、体会技术要领。

2、做好保护与帮助。

讨论学习，相互帮助，相互学习。

中

3、技能展示

4

组织：四路纵队

教法：教师讲解游戏规则

要求：按游戏规则进1、拓展游戏：

“滚

学法：

行

翻接力赛”

1、学生按规则进行游戏，；

将学生分为相等的

2、学生注意力集中，积极参与其中。

八组，每小组队员大

首先采用前滚翻过

结

垫子之后跑向篮球

束1场对面触摸白线后

1 13

部3 后返回，下一名同

分

学继续，直至结束。

组织：

2、整理运动：

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①、整理与放松

教法： 

②、课堂小结

1、带领学生一起做放松练习



③、归还器材

2、总结本节课情况





④、师生道别

小

学法：

学生认真听讲，参与评价。

要求：学生积极做放松练习。

场地篮球场、海绵垫

器材

安全保障

老师：做好充分热身准备，提醒学生注意安全。

学生：1、要求学生上课穿运动服、运动鞋。不准穿休闲装；2、要求学生练习时要精神集中，不要过于放松和开小差；3、安全教育落实，准备活动充分，场地器材布置合理；4、按老师要求做动作。

练习密度

强度

内容主题

35% 中

全课

60% 预计