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9.《我快乐我健康》教学设计第一课时 常庄小学 张晋萍一、教材分析《我快乐我健康》是河北人民出版社《道德与法治》二年级下册第三单元《我在长大》中的第九课。本课的目的是带领学生快乐生活每一天，掌握使自己快乐的方法或技巧，同时遇到烦恼事，学
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九 我快乐我健康PPT专用教学设计内容
未知
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关键词：九 我快乐我健康PPT专用教学设计内容
正文
9.《我快乐我健康》教学设计
第一课时
常庄小学 张晋萍
一、教材分析
《我快乐我健康》是河北人民出版社《道德与法治》二年级下册第三单元《我在长大》中的第九课。本课的目的是带领学生快乐生活每一天，掌握使自己快乐的方法或技巧，同时遇到烦恼事，学会如何解决问题，化解烦恼。本课程旨在帮助学生正确处理自己的情绪，健康生活和成长。
二、教学目标
【知识与能力目标】
分享快乐，创造快乐；
【过程与方法目标】
通过分享快乐，引导学生主动创造快乐，掌握使自己快乐的技能。
【情感态度价值观目标】
学会快乐、分享快乐、主动创造快乐；共同快乐成长、健康发展。2·
教学重难点
【教学重点】
分享快乐，创造快乐；
【教学难点】
学会主动寻找快乐、创造快乐。
课前准备
多媒体课件，创造快乐素材，照片。
三、教学过程
活动一 快乐我欣赏
激趣导入
1.同学们，老师今天很开心，因为昨天晚上老师做了一个好玩的梦，梦见老师和你们在一个美丽的花园里，随着欢快的音乐，唱着一首很好听的歌，唱着唱着就醒了。大家想不想欣赏一下呢？
2.观察图片，说说自己的感受，引出本课主题——快乐。
活动二 快乐我寻找
1.
你们有哪些快乐事，让自己很开心？
2.
请大家把自己感到开心的事记下来，和大家分享一下吧！（填写在课本第46页上）
3.
小结：看来大家的开心事可真不少！它来自生活的方方面面。
（板书：开开心心每一天）
俗话说：笑一笑，十年少。
1.说说你快乐的时候，身体上会有哪些表现呢？
2.小结：的确，快乐有益于我们的身心健康！
3.怎样才能让自己时常都感到快乐呢？你们都有什么好办法？（先交流，再汇报）
5.小结：寻找快乐的方法很多，有爱就会有快乐，分享更增添快乐，天天都有好心情，一生才有好身体! 活动三 快乐我分享
1.
我们班谁讲笑话最棒？请你来给我们讲一个笑话。
2.
学生讲笑话，分享快乐。
3.
同学们，你们为什么笑了？讲笑话的同学，你为什么也笑了？
4.
谢谢“笑话大王”，奖励你一个橘子。你打算怎么处理？
（引导学生明白好吃的东西一个人吃会快乐，与别人一起分享会有更多的快乐。）
5.
刚才分享了笑声，分享了美味，我们还可以分享些什么？
6.
快乐无处不在，不仅需要学会寻找，还要学会创造。请大家把寻找和创
造快乐的方法写下来，我们一起来做开心卡。
7.
在轻松、愉快的背景音乐中，分享交流开心卡。
8.
小结：当我们忘带笔的时候，一支笔出现在眼前；当我们忘带书的时候，一本书移到中间；当我们生病的时候，一声问候在耳边响起……分享其实就是你我之间的一种帮助，一种关爱，一种快乐的传递。快乐有益于身心健康，让我们一起去寻找和创造更多的快乐吧。
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关于本教案的常见问题
Q：九 我快乐我健康PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《九 我快乐我健康》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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