第一节 展示运动动作国家优质课一等奖

软式垒球-跑一垒

一、 指导思想

以“健康第一”的指导思想，以新课程标准为理论依据，充分调动学生的锻炼积极性，全身心的参与为目的。通过软式垒球的技术学习，突出学生的主体参与能力，体现教师的主导作用。既有在教师组织指导下的学与练，又有学生间的互助合作。在练习中，学生通过积极参与练习共同合作等方式激发学生的学习兴趣，培养学生团结合作、积极向上的精神,达到全面发展和健身的实效。

二、 教材分析：

软式垒球是新兴校园体育项目，也是我区即将开展的特色项目。软式垒球运动是一项集体的对抗运动，可以提高灵敏性、上下肢力量、爆发力等身体素质。本课选用了软式垒球防守中的传、接球动作的渗透教学。从传接球复习切入，通过各种形式的玩法提高学生传接球的能力。教学中寓趣于练，使学生在游戏中学习了一些有关软式垒球运动的简单动作和基本战术。

三、 学情分析: 本节课的教学对象为三年级6班学生。男生好动、模仿能力强，但注意力不集中。女生纪律较好、听话，但身体素质和运动能力较差。在练习中考虑分层教学，为男生女生安排不同的练习内容。

四、 教学流程：

软式棒垒球教案

学习

内容

学习

目标

部分

开始部软式垒球-跑一垒

1.通过学习，使95%的学生掌握跑一垒的动作和方法。

2.通过练习，增强学生的力量、速度、灵敏和判断能力。

3.培养学生团结协作，竞争意识和吃苦耐劳的精神。

教学内容

1．集合整队

2．师生问好

3．宣布本课

内容

1．

教师活动

时间

学生活动

上课队形

1．男、女各两路纵队慢跑。

思想教育

讲解、提要求。

3分钟

2．

要求：

1）集合整队快、静、

齐。

2）认真听老师宣布本课内容。

3）上课时注意力要集中。

1．

分

4．安排见习生

1．慢跑两圈

2．器械操

1）上肢运动

2）肩部运动

3）腰部运动

4）体侧运动

5）踢腿运动

6）全身运动

7）跑跳运动

8）活动手腕脚踝、膝关节

3．专项学习

学习原地挥棒

8分钟

跟随队伍慢

2．体操队形散开。

做好准

跑。

2．

讲解、提要

备活动，养成良好习惯。

求、示范、带操

3．

要求：

1．认真听老师的技术指导。

2．持球练习。

1）慢跑时注意间隔，

轻松自然。

2）散开时动作快，迅速到位。

4．做操时动作整齐一致，动作准确、有力。

3．注意动作要领。

4．每人持球3次为一组换另一人持球，练习2-4组。

6分钟

准备部

1．跑一垒

要点：尽量左脚踏垒，不要减速，冲过一垒。

织练习。

平均分成四组，

1．讲解、提要求、组相互鼓励，相互指导，相互学分

2．两人一组，每组一个T座，面对隔离网进行击球后，上在一条直线上进行练习。

8分钟

基本部

3．跑垒游戏

（1）游戏方法：跑垒员掷地滚球后快速跑垒，当对方接球手接到球后，立即停止跑垒，跑进一垒算1分，回本垒得4分，最后计算本组10名跑垒员总共得分

（2）游戏方法：

投手将球围绕各垒传一一垒。

3．教师巡回指导

4．纠正错误。

习。

15分钟

每组分三队，一队击球后跑一垒，一队接球传一垒，一队接球，分组轮换，反复练习。

丢球后不互相埋怨,相互协助，相互呼应。

1．

讲解、示范、提要求、组织练习、巡回指导、纠正错误。

2．

要求：传准、

游戏时10人一组，分成4个游戏组。

1．

分

圈，跑垒员要踩垒垫跑一圈，

接稳、协调。

1．

讲解、提要5分钟

看看跑垒先回本垒还是传球先回本垒。

体操队形散求、组织练习、巡回指导、纠正开，做操。

2．

认真听老师

1．

2．

整理操2节

小结

错误。

2．

小结。

要求：接球先判断来球方向，迅速移动到位，运用多种接球手法接住球。

结束

课后小结

织游戏、巡回指导

1．讲解、提要求、组2．要求：积极参与游戏，争取胜利。

1．

2．

带整理操。

小结本课情况。

教

球棒40根，软垒球20个，击球架20个，小垫运动负35%-40%

具

子8块，记分牌2个。

荷