4.生动的表情优质课教案设计

生动的表情

一、教学目标

1.知识与技能：引导学生初步认识不同的表情中眼，眉，嘴的微妙变化。

2.过程与方法：观察人物的表情和动态造型，尝试用线描、水粉画等形式表现出来。

3.情感态度价值观：通过描绘人物的表情与动态，提高学生的创作意识和综合实践能力，提高对生活的热情。

二、教学重难点

1.教学重点：学习各种表情中五官的变化，观察人物的动态造型用不同的形式表现出来。

2.教学难点：抓住人物生动的表情特征，运用夸张变形等方法创作一张生动的表情。

三、探究新知

课前准备

老师(PPT 各种表情照片，三杯不同口味的水，不同表情的五官卡片) 学生（勾线笔，油画棒，彩铅画笔）

（一）游戏导入

设计意图：通过游戏的形式请三名孩子喝讲台上三杯不同味道的水，引导全班同学认真观察他们的表情，猜想三杯水分别是什么味道。开门见山导出课题。

师：同学们，欢迎来到我们有趣的美术课堂，上课之前老师想和你们先来玩一个小游戏，你们愿意吗？

生：愿意！

师：我这准备了三杯不同味道的水，下面请三位同学上来尝尝这三杯水的味道，并用你们的表情告诉下面的同学你喝到的是什么味道的？

师：请下面的同学们仔细观察他们的表情，千万不能眨眼哦，猜猜他们喝的是什么味道的水？第一位同学喝的是辣味的，第二位是酸味的，第三位是甜味的（找学生说一说这些表情是通过面部中的什么表现出来的呢？）

生：五官：（酸的）眉毛弯的、眼睛挤到了一起、嘴巴抿在了一起：（辣的）眉毛拧在一起，眼睛瞪的大大的、嘴巴张大：（甜的）表情很平和，眼角向上翘、嘴巴微微上翘。

师：大家说这三位同学表演的好不好呀？大家给他们掌声鼓励下。

同学们也观察的很仔细，说的很准确，五官细微的变化能表现出人们的内心世界，我们的表情也是非常的丰富，那今天我们就一起通过描绘生动的表情走近内心世界。（板书生动的表情）

1.

讲授五官知识点

设计意图：通过学生们自主探究的形式，在玩中学习了解到不同表情五官的不同特点。

游戏——情景小故事

好，接下来，我们一起读一段情景小故事，看看你能从中找出哪些表情。

发愁、愤怒、笑、惊讶。同学们找的很准确，现在我要给你们出一个难题了，老师这准备了各种各样的眉毛、眼睛、嘴巴的卡片，下面按小组尝试拼一拼，看看你们能从这么多卡片中找出正确的组合吗？黄色组找悲伤的表情，紫色组找生气的表情，蓝色组找笑的表情，粉色组找惊讶的表情，拼好以后请各小组派出一位小代表把你们组的卡片贴到黑板上，我们看一看你们找的对不对。同学们真棒，在这么短的时间内就完成任务了，好，下面我们先看黄色组的表情，老师要公布正确答案了，小脸变变变，非常正确，好你来告诉大家你们组是怎样从这么多的卡片中找出正确的答案的？生：根据悲伤表情时五官的特点来找的，师：那你能具体的说一说悲伤时五官都有什么特点吗？生：眼睛，嘴巴，眉毛。师：说的非常好。。。。好，我们古代的画家把这些技巧编成了一首表情歌，我们一起来读一读。

跟着老师一边唱一边做表情好不好？

画人笑：眉开眼弯嘴上翘。

画人哭，垂眉掉眼口下落，

画人怒，瞪眼咬牙眉上竖。

画人惊，眼圆嘴圆八字眉。

三、

深入探究

欣赏作品

（一）名家的画

刚刚我们一起了解了不同表情五官的不同的变化，下面我们一起来欣赏名家的作品，看他们是怎样去表现生动的表情的

（1）

列宾

俄罗斯

<<查波罗什人写信给土耳其苏丹王>>

这一幅作品画中的人物都在笑，但是由于他们身份地位个性的不同，笑的姿态和神情也各不相同，可以说是一副笑的百科全书。我们一起来看这个人物，他是什么样的笑呢？对了，开怀大笑。

（2）

同龄人的画

A．仔细观察这些作品想一下他们是运用什么表现手法来描绘生动的表情？

夸张（造型，色彩），

变形

（二）教师示范

你来演，我来猜

师：下面老师给你们师范一下怎样去创作一副生动的表情，请同学们仔细观察，然后自己尝试总结方法步骤。

总结步骤：1、面部

2、头饰、发型

3、五官：眼、耳、口、鼻、眉

4、衣领

5、背景（突出主题）

师：欣赏了这么多优秀的作品大家也了解了创作的步骤，那么下面的时间就交给大家

四.展示评价

设计意图：展示作品让孩子懂得评价的乐趣，提高学生审美能力和评述能力。

师:哇，大家说这些作品精彩不精彩啊，老师也觉得每一个同学的作品都非常的优秀，让我忍不住的想一个个都点赞。刚刚老师选了几幅作品贴在了我们的作品墙上我们一起来欣赏一下吧~ 1、

2、

你做喜欢的一幅作品是？为什么？（2位）

评选优秀小作品。最佳创意奖，最佳表情奖，最佳精细奖

五、扩展延伸：美术创作还有很多种形式,同学们下去之后呢还可以利用不同材料来进行创作

六、师小结

通过本节课的学习我们学会了抓住五官中的眼眉嘴运用夸张变形的手法来表现我们生动的表情，而且还回味了生活中的酸甜苦辣，感受到了生活的美好。因此我

们一定要热爱生活珍惜我们快乐的童年时光，老师希望你们能永远开开心心的生活，今天的课就上到这里，同学们再见！