妈妈格桑拉教学设计实例

小学三年级音乐《妈妈格桑拉》优质备课教案

三建乡中心学校 秦

茜 三年级一班

教学目标：

知识与技能：用亲和，亲昵的歌声，真挚的演唱歌曲《妈妈格桑拉》。

过程与方法：通过积极参与表演，熟悉歌曲旋律并自我展现。

情感态度与价值观：启发学生懂得珍惜父母的爱，有孝顺父母和感恩的意识与情感。

课型：

新授课

教具：

多媒体 钢琴

课时：

第一课时

教学重点：

用柔和，亲昵的歌声，真挚的感情演唱歌曲，表达对妈妈的爱。

教学难点：

通过各种不同的方式来感受和体验，使学生情感得到升华。

教学方法：

合作探究

教学过程：

一.组织教学，师生问好

二.导入：

师；同学们，上周星期天知道是什么节日吗？（生回答）

师：是的，上周星期天是我们的母亲节，我一起看一下我们这位小朋友在母亲节那天是怎么祝福她的妈妈的（出示多媒体）

生；这是我们班的同学呢

师：是的，这是我们班XX同学，我们请她自己上来说一说母亲节那天是怎样给妈妈庆祝的，好吗？

生：好

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师：我们XX同学真的是太棒啦!我们给他掌声鼓励一下。秦老师在母亲节那天也给自己的妈妈送上了一份儿小小的祝福，现在分享给小朋友们看一看好不好？

师：小的时候，秦老师经常唱一首歌，我想同学们也一定很熟悉。（课件播放）这首歌每个人都会唱，（放出来让他们跟唱，可能觉得自然一些）老师小时候特别喜欢唱这首歌，因为它唱出了我心中最爱的那个人，小朋友们仔细听，会唱的小朋友跟老师唱一小段。

《世上只有妈妈好》

师：大家唱的真棒，很深情。齐声告诉我，这首歌是什么？学生：略。我们的妈妈辛苦养育了我们，为了我们能够幸福快乐，付出很多，我们长大了，妈妈却日渐变老，那今天啊，老师还想表演一个节目送给我的妈妈，也是送给小朋友的妈妈，祝我们的妈妈永远幸福快乐。给老师鼓鼓劲吧！

播放《妈妈格桑拉》伴奏音乐，师表演。

三.新课教学：

1.歌名介绍：（喜欢这个表演吗？）同学们，你们喜欢这首歌吗？它带给你什么样的感受呢？是活泼欢快的，还是优美深情的？（深情

优美

）这里是学生第一次感受歌曲，说说初步感知的情绪可能比较好。考虑到三年级太小，不怎么会说，也可以让他们选择。这是一首藏族歌曲《妈妈格桑拉》，看到这个歌名你们有什么不懂的地方想问老师吗？

（

西藏文化：在藏语中，“格桑”是幸福的意思，《妈妈格桑拉》这首歌曲把妈妈比作格桑花，象征着母亲朴实无华、勤劳善良的性格，以及不畏艰难困苦的顽强精神，也表示对母亲的敬意。）有一个“拉”的意思不明白：

你们知道“妈妈格桑拉”是什么意思吗？“格桑拉”是一句藏语

“格桑”表示幸福，西藏的格桑花，被藏族乡亲视为象征着爱与吉祥的圣洁之花，是西藏首府拉萨的市花。

“拉”

表示对人的尊敬，

“妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。

2、歌曲分析

展示图片

格桑花

师：格桑花是不是非常美丽？就像我们妈妈一样的 学生：美丽！！

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3.朗读歌词：

师：让我们一起看看歌曲的歌词，一起有感情的读一读，声音要甜甜美美的。

爬到你的肩上，能说悄悄话

依在你的怀里，就到了家 牵着你的手，风雨不害怕 听着你的歌，梦里开鲜花

妈妈格桑拉，妈妈格桑拉

我在您的眼里，永远长不大

妈妈格桑拉，妈妈格桑拉

您在我的心里，永远是童话

4.学唱旋律：

让我们一起唱唱这首歌的旋律吧，有机会把这首歌唱给我们的妈妈听。

第一步：师唱第一遍旋律，学生跟唱。

第二步：合作探究，疑问解答。小朋友们，小组合作唱完一遍旋律，找出书本上有什么音乐符号是你们所不认识的？

反复记号：才开始老师唱的时候唱了几遍，这个记号也就是反复记号。

连音记号：唱完第一个音就不要唱了，音拍不能少，是这个音的延续。

师：那老师今天还带了两个朋友跟大家见面，一个是老朋友“dada”，另一个是小箭头老师，一根长长的竖线我们叫小节线，小节线前面由小箭头老师组成了两个钩钩，两个钩钩代表两拍，我们划两拍。大家跟着下面的小箭头老师一起划一划。

评价：大家的小手划的真漂亮，很整齐。

第三步：让我们带着小箭头老师，小手划起来，一边打节奏，一边跟老师再唱一遍旋律。老师可先示范唱一句。

第四步：（现在我要检验了，看看咱们学的怎么样，）下面，老师来检验一下，看看大家学得怎么样了。老师不带唱，小朋友们用“lu"随着3

钢琴的声音把旋律唱一遍。

5.填入歌词。

师：接下来，让我们做一对默契小搭档，我唱旋律，你们把歌词装进去，一起试一试。

师：小朋友们唱的真棒，那格桑花仙子也来凑热闹了，她也想来唱一唱，让我们一起感受这份浓浓的深情。

播放课件《妈妈格桑拉》

这个版本有点不同，请同学们仔细聆听，不要跟唱。

6.激情表演：

花仙子唱的真棒，让我们也一起唱唱吧。小朋友们轻轻地站起来，想象妈妈就在我们的面前，跟着老师一起把这首歌表演给我们的妈妈看。

不对的地方老师可以再指点，再齐唱巩固。

7.快乐小游戏——听歌猜歌名。

师：唱给妈妈的歌曲很多很多，接下来赵老师搜集了一些歌曲，请小朋友们一起来猜一猜。

要求：仔细听，猜到的同学马上把小手举起来，答对者有小奖励。其余同学不能提醒。

课堂延伸：

我们都被妈妈的爱感动着，如果请你送给妈妈一句深情的话，你会说什么呢？

板书设计：

妈妈格桑拉

反复记号：

连音记号：

四.总结：

同学们，今天我们学会了藏族歌曲《妈妈格桑拉》，老师希望同学们放学回家过后能把今天学会的这首歌曲《妈妈格桑拉》唱给我们的妈妈听，表达一下对妈妈的爱，让我们把祝福都唱进歌里，送给天下所有的妈妈！

下课！！

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