小乐队精品学案

音乐，是生活中的一股清流

小乐队教案

执教教师：三元完小 陈丽

教学目标：

1、认识鼓和锣，指导学生探索鼓和锣的演奏方法。

2、指导学生正确敲出鼓和锣的节奏。

3、有感情地边唱边演奏歌曲《小乐队》，感受乐器的魅力。

教学重难点：

1、正确掌握好鼓和锣的节奏及演奏方法。

2、学会看指挥动作。

教学过程：

一、课前师生问好

孩子们，今天我们教室里要举行一场音乐会，老师请了几位朋友来参加，想知道它们是谁吗？（想）让我们用掌声欢迎他们。

二、出示乐器——鼓、锣,看指挥进行乐器演奏。

1、让学生说出乐器的名称。

师：孩子们，听，这是谁在说话？听出来了用动作告诉我。出示课件（鼓的声音）猜不出来也没有关系，老师用一个谜语来提示一下。（圆圆一只大木桶，上下是皮肚子空，娃娃见了爱打他，一打就说咚咚咚）《鼓》师：掌声欢迎它。跟我一起拍

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2、让学生把乐器弄响，并探索还能怎样弄响。

师：除了声音外，你能用其他方式，或者身边其他物体表现他吗？

（筷子敲击桌子表面）

3、自由玩耍乐器。

4、鼓和大家玩得真开心，有一样乐器不高兴了，怎么还没有介绍它？猜猜它是谁？（圆脸无嘴巴，要用木追打，越打话越多，一抱成哑巴）《锣》我们一起去看看到底是谁？课件锣的声音。师：那么有没有谁能来学一学锣说话呢？生：师示范：

5、锣和鼓合奏

师：锣和鼓都非常守纪律，他们要听到发令声才会发出声音。

老师现在要先向鼓发令了。

我打小鼓：现在我要向小锣发令了。

。（老师和学生交换发令）

我敲小锣：（学生和学生交换发令）

锣鼓说话的节奏：X X 0 X︱ x 0 师：锣和鼓同时说话，给我们出来一个难题，让我们一起来解决。小锣队和小鼓队准备。

师：锣和鼓要来大合奏了。分颜色敲击。（老师小鼓手，学

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生小锣手）（学生分组敲击）

6、喇叭和电子琴

师：在我们的乐器朋友里呀，还有许多的小乐器唱歌唱得特别好听，我们来听听他们是谁呢？（喇叭和电子琴）

他们是怎么唱歌的呢？

喇叭：呜哩呜哩哇

电子琴：5. 1 3 2 ︱ 1 三、乐器大合奏

1、提示看指挥演奏

预备→开始演奏→停→放下演奏棒等

2、完整学唱（按颜色接龙）加快速度，表现歌曲情绪

1）我们的四个小乐器来参加我们的音乐会，他们决定要演唱一首好听的歌，名字叫《小乐队》。

课件：《小乐队》音乐

2）师：孩子们，你们知道这四样乐器是怎样演奏的吗？打起（鼓）敲起（锣）吹起（喇叭）弹起（电子琴）。这一次，我们听到哪一种乐器唱歌，我们就要学一学他的演奏知识。（跟音乐演奏演奏）

3）演唱歌曲：我们的小乐器，觉得孩子们唱歌唱得很好听，他们想邀请你们一起演唱，下面就让我们一起和他们一起演唱。

三、集体展示

师：请孩子们拿起你们的小棒，我们一边唱一边敲起来。

四、小结

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音乐，是生活中的一股清流

孩子们，在我们的乐器世界里还有很多的小乐器，而身边也有许多奇妙的声音只要你肯去发现去寻找，你就会创造出很多美妙的音乐。今天我们的音乐会就结束了，让我们和小乐器们说再见。

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