演唱 小蜜蜂ppt配套的教学设计及说课稿

《小蜜蜂》教学设计

长春市第一外国语中学小学部 高柏丽

【教学目标】

知识与技能：能用愉悦的的心情完整演唱歌曲《小蜜蜂》，了解蜜蜂的相关知识。

情感、态度与价值观：通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。

过程与方法：以体验为主，用猜谜、闯关、聆听、实践合作编创等相结合的方法进行学习。

【教学重点】用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。

【教学难点】掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演唱。

【教学方法】体验感受式、情境诱导式、合作讨论式、听唱法等。

【教学用具】多媒体课件、打击乐器、电子琴、头饰等。

【教学过程】

课前歌曲及律动：《郊游》

一．组织教学，师生问好。

1，唱音阶，柯尔文手势。

2，发声练习：

师：5

4 | 3 0 | 23 42 | 1 0 ||（喵喵喵，猜猜这是谁？）

生：5

5 | 5 0 | 55 5 | 55 5 |54 32 | 1 0||

（喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵，这是小花猫！）

（汪汪汪-小黄狗、呱呱呱-小青蛙、咩咩咩-小绵羊等等）

愉快的音乐课开始了，让我们一起随着音乐感受春天的美好吧。律动《春晓》

二．新课学习。

（一）导入。

1，猜谜语，情急创设。

师：在这个春暖花开的季节，有一群勤劳的小精灵正在忙碌着，你们猜！它是谁？

（谜语：一生总在忙，爱去百花乡，回来献一物，香甜胜过糖。——蜜蜂）

我们今天要学习的歌曲名字就是《小蜜蜂》（播音乐，学生完整聆听。）

2，了解蜜蜂相关知识。

师：嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗？

生：（嗡嗡声不是蜜蜂叫声，是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音，因为蜜蜂每分钟拍打翅膀200-400次。）

师：让我们学学小蜜蜂啪打翅膀飞一飞。

（二）通过闯关游戏解决歌曲中重难点。

师：但是小蜜蜂说呀，哼！你们想学会，可没那么简单，得过几关，你们敢挑战吗？

1.

第一关：（1）认读四分音符、八分音符、四分休止符及其时值。

（2）将上面音符组成节奏拍一拍，（可选用打击乐器）然后加入歌词读一读。

X

X | X 0 | XX XX | X 0 | XX XX | XX XX || （嗡嗡嗡飞吧小蜜蜂）

2.第二关：小蜜蜂这首歌曲的旋律有多少个不同的音组成？

找一找并用柯尔文手势做一做（12345）。

师：听琴，把老师弹的音节听辨出来（12345打乱顺序）培养学生的视唱练耳能力。

3.第三关：听音乐用lu模唱，并按要求做出指定动作，看谁反应快。

师：这一关叫“看谁反应快”，当听到旋律“5

4 | 3 0 | 23 42 | 1 0 | （嗡嗡嗡飞吧小蜜蜂）”随着音乐学蜜蜂拍动翅膀飞一飞。不是这段音乐时，就不动，能做到吗？

（播音乐，生律动。）

师：小蜜蜂对你们的表现很满意，欢迎你们一起来学这首歌（展示歌片）

（三）学习歌曲。

1.第一段：教师领读第一段歌词

师：第一段歌词“我们决不伤害益虫，快快飞到大树林子”

师：为什么蜜蜂会蜇人，还被称为益虫呢？

生：（蜜蜂是益虫，可以采花粉酿蜜。蜂蜜可以解毒，蜂王浆可以提高人体免疫力。）

师：我们不能伤害它，让我们带着爱它保护它。（总结出“益虫”）

2.第二段第三段找学生领读，（按节奏唱读歌词）：

师：第二段在赞美小蜜蜂，听听说了什么？

按节奏读歌词“为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动”。

师：小蜜蜂早上采集花粉花蜜，晚上酿蜜，一天到晚辛勤劳动，勤劳吗？

生：（总结出勤劳，做事要坚持。）

第三段。

按节奏读歌词“花蜜采得又多又香，高高兴兴飞回蜂房”。

师：这一段又告诉同学们这是一只怎样的小蜜蜂？你说它的心情怎样？

生：一天的忙碌，一天的收获，小蜜蜂满载而归了（总结出“快乐喜悦”）。

4.随琴视唱歌曲曲谱并填唱歌词，完成全曲。

5巩固歌曲

有表情的用欢快的情绪演唱歌曲

分组演唱三段，找三名学生演唱歌曲。

三．综合实践活动。

台前演唱歌曲，打击乐器伴奏，歌表演。

四、课堂小结。

今天我们学习了《小蜜蜂》这首歌，我们要向小蜜蜂学习什么品质？（勤劳，团结，奉献精神）通过今天的学习，我们知道了蜜蜂是我们人类的好朋友，希望同学们都能像小蜜蜂一样勤劳，爱护班集体，团结同学，乐观向上。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活。不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。我们要保护它爱护它。最后就让我们学着小蜜蜂的样子飞出教室感受美好的大自然吧！

（跟音乐演唱，飞着排队出教室！）