资料摘要
《白桦林好地方》教学设计 羊安小学何梦星一、课题：音乐第八册第五课第二课时《白桦林好地方》二教学目标： 知识目标：指导学生正确的演唱歌曲旋律和节奏。 能力目标：进一步培养学生对音乐的感受力、创编能力及合作意识。 情感目标：挖掘学生内心丰富的情感。培养学生
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：演唱 白桦林好地方
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 196
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-25 00:31:00
- 来源学校
- 学校：邛崃市羊安镇中心小学校
演唱 白桦林好地方教学目标设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：演唱 白桦林好地方教学目标设计
正文
《白桦林好地方》教学设计
羊安小学
何梦星
一、课题：音乐第八册第五课第二课时《白桦林好地方》
二
教学目标：
知识目标：指导学生正确的演唱歌曲旋律和节奏。
能力目标：进一步培养学生对音乐的感受力、创编能力及合作意识。
情感目标：挖掘学生内心丰富的情感。培养学生合作意识。
三、教学重点：引导学生用轻柔、宁静地声音有感情演唱歌曲和打
击乐器的和谐统一。
教学难点：打击乐器伴奏的和谐统一。
四、教具准备：
1、歌曲录音《白桦林好地方》。
2、打击乐器：双响筒、铃鼓
吉他 钢琴
。
3 图片 卡片 五、教学过程：
1、播放背景音乐《走在乡间的小路上》学生双手拍打，活泼的进入教室。
2 同学们今天我们去旅游加拿大，你们看看我们来到了什么地方？（学生回答树林）
3 对，加拿大的白桦林。同学们这白桦树林里面平时会有什么东西？
4 同学们能从我的卡片里找出来并张
贴在树林里吗？
5 那老师带大家看看白桦林究竟有什么呢？（播放多媒体）
6 这么美丽的白桦林，有那么多大自然的花草鸟兽，你们想听听白桦林发出了什么动听的音乐吗？
7 老师拿起吉他唱歌。
8 同学们觉得好听吗？想学吗？那现在我们把这个歌词学习
一下吧。
9 老师边弹钢琴边模仿歌曲的节奏进行朗诵（学生逐句跟读）
10 播放《白桦林好地方》要求每位同学小声哼唱。
11 弹钢琴进行逐句的跟唱法。
12 进行男生唱第一段，女生唱二段的比赛竞技法。全班跟唱第三段。（处理好音准和节奏）
13 我们能够欣赏到这么美的白桦林，心情会怎么样？（自豪
高兴）所以我们的声音要自信点。（力度要中强）
14 同学们刚才我们唱的歌词里“蓬蓬”究竟是什么声音呢？
15 同学们自由讨论（鸟声，鼓声等）
16 那老师出示几种卡片节奏
你觉得那种节奏最适合刚才我们同学说的声音。
17 那我把同学们分成四个组开个音乐会比赛
，你认为会白桦林有什么声音你就为歌曲伴奏。（学生自由发挥）
18 同学们
我们已经在白桦林里玩了很久了，那在老师制定的树叶
鼓伴奏的声音下
边走边唱离开我们的白桦林吧。
、
板书设计：
白桦林好地方
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 00:31:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 196
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_64394
来自：学校：邛崃市羊安镇中心小学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：演唱 白桦林好地方教学目标设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《演唱 白桦林好地方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。