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《萤火虫》教案一师附小张燕君教学内容：旋律游戏学唱歌曲《萤火虫》拓展用不同节拍唱《萤火虫》教学目标：1.学生能用天真、自然的声音演唱歌曲《萤火虫》2.通过律动和歌曲断与连的处理，体会萤火虫可爱有趣的形象3.通过一首歌曲两种拍子的演唱，感受2/4拍和3/4拍歌曲不同的韵律感教学过程：一．组织教学1．律
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唱 萤火虫优秀教学设计说课稿
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关键词：唱 萤火虫优秀教学设计说课稿
正文
《萤火虫》教案
一师附小
张燕君
教学内容：
旋律游戏
学唱歌曲《萤火虫》
拓展用不同节拍唱《萤火虫》
教学目标：
1.学生能用天真、自然的声音演唱歌曲《萤火虫》
2.通过律动和歌曲断与连的处理，体会萤火虫可爱有趣的形象
3.通过一首歌曲两种拍子的演唱，感受2/4拍和3/4拍歌曲不同的韵律感
教学过程：
一．
组织教学
1．
律动进教室（《洋娃娃和小熊跳舞》伴奏）
2.
复习
复习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
第一段
唱，第二段跳
二．
新授《萤火虫》
1．
导入：
（1）
歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》是几拍子的？
（2/4 拍活泼欢快）
（2）
听《萤火虫》伴奏
说说几拍子？强弱规律？并用简单动作表现
3/4拍
强弱弱
请个别学生动作表现3拍子
（3）
听节奏儿歌
猜谜语？（萤火虫）
（4）
师生交流了解萤火虫
，观看介绍萤火虫的影片片段，进行科技教育渗透。
2．
用萤火虫的动作表现3拍子的音乐
学生做
老师指导(lu) 跟音乐《萤火虫》伴奏律动(师
三角铁) 3．
旋律学习
（1）旋律游戏
[1]邀请3位学生做大树，戴头饰，手拿旋律卡片
[2]学生跟着《萤火虫
》伴奏音乐“飞”到自己喜欢的大树下
[3]教师分别与3棵大树下的“萤火虫”对唱卡片旋律
[4]全体学生完整唱旋律
[5]学生再次跟着《萤火虫
》伴奏音乐“飞”到另一棵喜欢的大树下
自己唱唱树上的旋律（3次）
（2）
师生对唱《萤火虫》曲谱（卡片贴上黑板）
（3）
师生再对唱《萤火虫》曲谱
有能力的和老师一起唱
（4）“lu”哼唱（指导）
4．歌词学习
（1）听教师范唱，说说听到什么？
（2）师生对唱歌词（指导）
（3）学生完整唱歌词（指导）
（4）师唱第1、2句（断与连），学生说和自己唱的不同
（5）师指导生1、2句的演唱（调皮与安静的萤火虫）
（4）生生对唱
男孩子做调皮的萤火虫（第一句前半句）
女孩子做安静的萤火虫（第一句后半句）
3、4两句一起唱
（5）律动＋唱
第一遍“飞”
第二遍摆造型唱
请同学演奏三角铁
四．拓展
2/4拍的《萤火虫》
1．出示2/4节奏歌词
师唱
生说与刚学歌曲的不同
2．学生学唱并加动作（踏点歩）
出示节奏歌词
学生说说前后不同
3．出示节奏歌词后半段3/4
生唱并加动作（移动重心）
4．
唱唱一首歌两种拍子并加上相应的动作
要求：2/4拍
活泼欢快，
3/4拍
优美
五．
总结并组织学生律动出教室
1．德育渗透
萤火虫—大地震
2．在伊能静的《萤火虫》歌曲声中“飞”出教室
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关于本教案的常见问题
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