唱小红帽优质课教案整理.pdf

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关键词：唱小红帽优质课教案整理

正文

教案设计

【课题】

《小红帽》

【教材】

上海音乐出版社《唱游》二年级第二学期

【课型】

歌唱课

【执教】

李悦

【教材分析】

这是一首巴西的儿童歌曲，2/4拍，C大调。歌词以第一人称叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活跃，歌曲的音乐材料相对较简单。歌曲旋律流畅，给人以深刻的印象，音乐形象既统一又有对比。

【教学目标】

1、感受叙事歌曲《小红帽》流畅、欢快的节奏，感受主人公“小红帽”轻松、愉悦的心情。

2、能用轻巧的声音演唱这首歌曲。

3、能够根据歌曲内容进行简单的创编表演。

【教学重点】

体会歌曲的内容及故事情景，指导学生用欢乐、活泼的情绪来演唱和创编表演。注意乐句的连贯和呼吸。

【教学难点】

1、注意一字多音的唱法和节奏

2、乐句的前同后异（前面旋律相同，后面有音高相同，节奏不同和音高不同，但节奏相同）的变化、对比

3、d----d’八度音的跳跃与音准的把握

【教具准备】

多媒体课件、钢琴、沙筒、响板、头饰

【教学过程】

一、情境导入

1、听着《小红帽》的伴奏音乐，按节奏拍手进教室。

2、参照课件图片叙述，引出发声练习。

二、发声练习

1、“音乐河”

4 |

ⅰ

d’

m ☆用手势比出音高走向

2、“音乐门”

d’

m ⅰ

ⅰ

当

太阳

下山

岗，

我

要

赶

回

家

三、歌曲学唱

1、听范唱，思考：歌曲中唱了什么内容？

2、按节奏朗读歌词

3、再听范唱，思考：歌曲的情绪是怎样的？

4、听辨旋律

（1）听辨比较旋律的前后异同之处。

（2）师生交换唱。

5、跟唱、接龙唱相结合教唱

6、完整演唱

7、分组唱

8、表演唱

四、拓展创编

播放《小红帽》的伴奏音乐，请学生带着大灰狼和小红帽的头饰，进行剧情创编表演。

五、本课小结

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