5.包糖果多媒体教案及点评｜教案在线预览

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包糖果教材分析糖果在孩子们的心中留下的记忆是甜蜜而美好的，收集漂亮的糖纸更是一些孩子的业余爱好。《包糖果》这一课题易于唤起学生美好的生活体验和审美感受。这是一节绘画和手工练习相结合的设计应用课,课堂上的美术活动紧紧围绕着让儿童大胆地涂画出好看的糖纸，动脑筋包扎出不同式样的糖果来进行设计，体现了综合性

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所属课文：5.包糖果

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2018-04-30 21:07:00

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学校：石家庄市石纺路小学

5.包糖果多媒体教案及点评

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关键词：5.包糖果多媒体教案及点评

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包糖果

教材分析

糖果在孩子们的心中留下的记忆是甜蜜而美好的，收集漂亮的糖纸更是一些孩子的业余爱好。《包糖果》这一课题易于唤起学生美好的生活体验和审美感受。这是一节绘画和手工练习相结合的设计应用课,课堂上的美术活动紧紧围绕着让儿童大胆地涂画出好看的糖纸，动脑筋包扎出不同式样的糖果来进行设计，体现了综合性美术活动的特点。

这个课题是在前一课学生进行随意涂画练习的基础上安排的，和上一课的随意涂画不同的是，本课是向学生进行设计意识渗透的练习,具有比较强的目的性。虽然以六七岁孩子的理解能力，在这里还不能明确地讲解设计概念，也不能讲解复杂的设计知识，但学生可以根据自己的审美趣味，把自己喜欢的花纹、图案等画在纸上，涂画出一张漂亮的糖纸，并包扎糖果。这样，学生在“画”和游戏中就能不知不觉地实践了设计。以趣味性活动为开端涉入设计，应用到学习领域，符合学生的认知特点,也能很好地调动学生的学习积极性。在活泼有趣的美术活动之中，他们会逐渐品味设计的含义，感受到美术与生活的密切联系，体验到美术活动的乐趣。

学情分析: 一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难! 活动过程

一、出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货”情景导入

老师：今天，小熊有急事想请同学们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，急需一些漂亮的糖果纸，想请小朋友们一起动手做一些糖果纸给小熊，好吗？

二、请同学自选几张喜欢的糖纸，

“谁能说说自己喜欢吃什么糖”

糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。

三、欣赏糖果图片

师：“我们先到小熊糖果屋一起看一看吧，看看都有哪些糖果”

说一说自己喜欢的糖果，形状、颜色、味道等等

生：又甜又香的花生糖、酸酸甜甜的棒棒糖……

“来看一看小熊的收藏”，幻灯片展示糖纸图片

四、糖果纸的分类

1、外型（方形、圆形）

2、花纹

3、功能

五、.欣赏分析小朋友的画

“看一看小熊最得意的收藏----小朋友的作品”

“说说自己喜欢的作品

四、动手制作糖果纸

五、自评互评

关于本教案的常见问题

Q：5.包糖果多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.包糖果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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