尊重他人第一课时教学设计

第四课社会生活讲道德

第一课时尊重他人

教学目标

知识目标：知道尊重的含义及表现，尊重他人对于个人和社会的意义，如何尊重他人。

能力目标：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人。

情感态度价值观目标：培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重的理念。

重点：尊重对个人和社会的意义以及如何尊重他人

难点：如何尊重他人

一、导入新课

师：9月1日以“中华骄傲”为主题的《开学第一课》在中央电视台播出，带领大家一起见证了中国的历史，今天我们一起来重温一下里面的精彩画面。

播放视频片段

师：视频中，董卿下跪采访给我们上了一节名为“尊重他人”的课，这也是我们接下来要学习的内容。

二、新课讲授

（一）尊重是交往的起点

承接视频重点讲述董卿的三次下跪

师：同学们，我们回一下董卿的三跪，（具体用语言描述董卿三次下1

跪的画面）而这位老人名叫许渊冲（简单介绍一下）董卿的三次下跪即使对许渊冲老人的尊重也是对他的一种重视更是董卿个人良好的内在修养的体现，她以行动向我们诠释了什么叫尊重。

播放PPT（尊重的含义和表现）

过渡：只有发自内心的尊重才是真正的尊重，接下来我们看个小故事《卖铅笔的乞丐》

故事看完

师：结合故事我们讨论一下你是否赞同尊重比帮助更重要的观点，并说明理由。（2min---3min）

学生：略

师：同学们说得非常不错，都有自己独到的见解。而从故事中来看正是因为商人给了乞丐尊重，才使得他增强了自尊、自信发奋自强成为了一名真正的商人。对于乞丐来说，尊重比帮助更重要。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重，受到他人尊重能够增强我们的自尊、自信、自强。产生良好的心理体验，获得不一样的收获。

PPT展示（尊重对个人的意义）

过渡：然而尊重不仅对个人意义重大对社会也有重要意义。请同学们看一则材料

抛出问题：思考如下问题如何才能避免此类问题的发生

学生：略

师：奥迪车主入股能学会尊重环卫女工，也会得到环卫女工的尊重，自然也就没有了后续的矛盾。人与人之间的尊重是相互的，彼此尊重2

能消除隔阂，促进社会和谐，孟子曰：“敬人者，人恒敬之”我们想要得到他人的尊重，必先学会尊重他人。尊重从我做起。

过渡：接下来我们看一个发身在我们身边的故事。

（二）尊重从我做起

师：看完视频相信同学们感触良多，我们一起来讨论一下几个问题

PPT展示问题让学生讨论（3min-4min）

1、说一说视频中最让你触动的画面？

学生：略

师：（回忆让自己触动的场景，有感而发作为老师职业背后的艰辛.）每个行业都不容易，每份职业都值得我们尊重，从事任何职业在别人看不到的背后都有付出许多的汗水和努力。我们应该关注他人背后的艰辛，尊重他人的付出。

2、你是否觉得送外卖是份不体面的工作？说说理由？

学生：略

师：职业不分贵贱，人格不分高低，我们都是平等的人。而不能以家境、身份、职业等原因轻视、歧视他人。每一个人都应该得到平等的对待的尊重。

3、假如你是名外卖的人员遭遇同样的情景，你希望买家如此对待你吗？

学生：略

师：同学们都说不希望别人这样对待自己。《论语》说“己所不欲勿施于人”你自己都不希望被人这般对待，推己及人自己也不要这般待3

人。我们在生活中，要学会换位思考，将心比心，以心换心，体会他人感受，像尊重自己一样尊重他人。

4、说一说视频中最让你欣赏的人？

学生：在视频中有两个人是最值得我们欣赏的一个是外卖哥一个是路人。外卖哥的艰辛送外卖的过程充分体现了他的敬业精神值得我们欣赏，而路人的善良也是值得我们欣赏的。其实我们每个身上都有潜在的特长，我们要拥有一双会欣赏的眼睛，学会彼此欣赏共同进步。

最后总结：尊重让人与人之间更加亲近，尊重让社会更加和谐

三、课堂总结

先让学生试着总结，在播放PPT总结课堂知识点

四、板书

尊重是交往的起点

尊

重

他

人

积极关注他人，重视他人

平等对待他人

尊重从我做起

学会换位思考

尊重的含义及表现

尊重他人对个人的

尊重他人对社会的意义

学会欣赏他人

4

教学反思

本课开篇以《开学第一课》的视频导入新课，董卿三跪是网上热议的话题，也正和本课的主题尊重他人所切合。细数董卿的三次下跪让学生体会尊严的含义。

接着一个《买铅笔的乞丐》的故事让学生思考尊重比帮助更重要的观点让学生思考，发散学生的思维。引出尊重对个人的重要意义。

下面一则新闻引出社会和谐要靠人与人之间的和谐相处，尊重对社会的重要意义。

最后也就是本课的重难点尊重从我做起，以一个外卖哥的视频抛出四个问题以四个问题让学生讨论思考最后生成四个结论。充分调动学生主动性和互助合作性。

进入课堂小结的部分，把整节课的知识点进行整理直观的在PPT上展示出来。布置作业让整节课完整。

教学目标

知识目标：知道尊重的含义及表现，尊重他人对于个人和社会的意义，如何尊重他人。

能力目标：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人。

情感态度价值观目标：培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重的理念。

5

重点：尊重对个人和社会的意义以及如何尊重他人

难点：如何尊重他人

三、导入新课

师：9月1日以“中华骄傲”为主题的《开学第一课》在中央电视台播出，带领大家一起见证了中国的历史，今天我们一起来重温一下里面的精彩画面。

播放视频片段

师：视频中，董卿下跪采访给我们上了一节名为“尊重他人”的课，这也是我们接下来要学习的内容。

四、新课讲授

（三）尊重是交往的起点

承接视频重点讲述董卿的三次下跪

师：同学们，我们回一下董卿的三跪，（具体用语言描述董卿三次下跪的画面）而这位老人名叫许渊冲（简单介绍一下）董卿的三次下跪即使对许渊冲老人的尊重也是对他的一种重视更是董卿个人良好的内在修养的体现，她以行动向我们诠释了什么叫尊重。

播放PPT（尊重的含义和表现）

过渡：只有发自内心的尊重才是真正的尊重，接下来我们看个小故事《卖铅笔的乞丐》

故事看完

师：结合故事我们讨论一下你是否赞同尊重比帮助更重要的观点，并说明理由。（2min---3min）

6

学生：略

师：同学们说得非常不错，都有自己独到的见解。而从故事中来看正是因为商人给了乞丐尊重，才使得他增强了自尊、自信发奋自强成为了一名真正的商人。对于乞丐来说，尊重比帮助更重要。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重，受到他人尊重能够增强我们的自尊、自信、自强。产生良好的心理体验，获得不一样的收获。

PPT展示（尊重对个人的意义）

过渡：然而尊重不仅对个人意义重大对社会也有重要意义。请同学们看一则材料

抛出问题：思考如下问题如何才能避免此类问题的发生

学生：略

师：奥迪车主入股能学会尊重环卫女工，也会得到环卫女工的尊重，自然也就没有了后续的矛盾。人与人之间的尊重是相互的，彼此尊重能消除隔阂，促进社会和谐，孟子曰：“敬人者，人恒敬之”我们想要得到他人的尊重，必先学会尊重他人。尊重从我做起。

过渡：接下来我们看一个发身在我们身边的故事。

（四）尊重从我做起

师：看完视频相信同学们感触良多，我们一起来讨论一下几个问题

PPT展示问题让学生讨论（3min-4min）

5、说一说视频中最让你触动的画面？

学生：略

师：（回忆让自己触动的场景，有感而发作为老师职业背后的艰辛.）7

每个行业都不容易，每份职业都值得我们尊重，从事任何职业在别人看不到的背后都有付出许多的汗水和努力。我们应该关注他人背后的艰辛，尊重他人的付出。

6、你是否觉得送外卖是份不体面的工作？说说理由？

学生：略

师：职业不分贵贱，人格不分高低，我们都是平等的人。而不能以家境、身份、职业等原因轻视、歧视他人。每一个人都应该得到平等的对待的尊重。

7、假如你是名外卖的人员遭遇同样的情景，你希望买家如此对待你吗？

学生：略

师：同学们都说不希望别人这样对待自己。《论语》说“己所不欲勿施于人”你自己都不希望被人这般对待，推己及人自己也不要这般待人。我们在生活中，要学会换位思考，将心比心，以心换心，体会他人感受，像尊重自己一样尊重他人。

8、说一说视频中最让你欣赏的人？

学生：在视频中有两个人是最值得我们欣赏的一个是外卖哥一个是路人。外卖哥的艰辛送外卖的过程充分体现了他的敬业精神值得我们欣赏，而路人的善良也是值得我们欣赏的。其实我们每个身上都有潜在的特长，我们要拥有一双会欣赏的眼睛，学会彼此欣赏共同进步。

最后总结：尊重让人与人之间更加亲近，尊重让社会更加和谐

五、课堂总结

8

先让学生试着总结，在播放PPT总结课堂知识点

六、板书

尊重是交往的起点

尊

重

他

人

积极关注他人，重视他人

平等对待他人

尊重从我做起

学会换位思考

尊重的含义及表现

尊重他人对个人的

尊重他人对社会的意义

学会欣赏他人

教学反思

本课开篇以《开学第一课》的视频导入新课，董卿三跪是网上热议的话题，也正和本课的主题尊重他人所切合。细数董卿的三次下跪让学生体会尊严的含义。

接着一个《买铅笔的乞丐》的故事让学生思考尊重比帮助更重要的观点让学生思考，发散学生的思维。引出尊重对个人的重要意义。

下面一则新闻引出社会和谐要靠人与人之间的和谐相处，尊重对社会的重要意义。

最后也就是本课的重难点尊重从我做起，以一个外卖哥的视频抛出四9

个问题以四个问题让学生讨论思考最后生成四个结论。充分调动学生主动性和互助合作性。

进入课堂小结的部分，把整节课的知识点进行整理直观的在PPT上展示出来。布置作业让整节课完整。

10