坚持国家利益至上优秀教案设计

第八课:《国家利益至上》第2课时

坚持国家利益至上

1、

知道坚持国家利益至上要树立国家利益意识和捍卫国家利益。了解个人利益与国家利益的关系。懂得维护国家利益的做法。

教学目标

2、

通过学习，树立起维护国家利益、捍卫国家利益的意识

3、

懂得正确的看待与处理个人利益和国家利益的关系。体会到居安思危，树立为维护国家安全和利益而努力的目标

教学重点

教学难点

教学方法

捍卫国家利益

树立维护国家利益意识

情景教学、体验教学，讲述教学

教学过程

教学环节

教

师

活

动

学

生

活

动

学生观看视频，自由发表自己的意见。

选用最新的新闻的形式，激发学生学习兴趣。引发学生的共鸣。

设

计

意

图

播放视频《向问题地图说“不”》

观看视频思考：

引题

国家为什么要在全国范围整治“问题地图”？

教师归纳：坚持国家利益至上，维护国家利益。

阅读新闻，回答问题

2017年01月10日，阿里巴巴官方推学生仔细

观察地图，继续问题地图的

析题

特在马云和特朗普会面后发表了一条官方推特以此说明中美小企业和消费者之间的回答问题。

话题，既吸引学

生，又引发主题。

贸易机会。但是，这张配图的出现迅速引起

了中美网友广泛的舆论关注。你知道为什么

吗？

继续提问

1、假如你看到这张图，并且发现了这个问题后，会有什么反应？

2、如果你是阿里巴巴的管理人员，得知犯了这样的错误后，会怎么做？

展示事件结果

学生结合

实际情况，

自由发言

通过情景假设，学生结合引导学生认识到教材回答

国家利益至上。

提问：这件事的发展过程和结果，给了我们

什么启示？

教师归纳：我们要树立维护国家利益意识。

坚持国家利益至上，我们要心怀爱国

之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱学生根据

祖国为荣，以危害祖国为耻。

播放视频《韩国美女网上发制服图》

思考：视频中，美女警察为什么会遭到处罚？

类似的在无意中泄露国家机密的事件在我国有吗？

视频自由

发言

引用比较有争议性的话题，让学生意识到国家利益的重要性和树立警惕意识

思考：视频中的例子给了我们什么启示？

教师归纳：坚持国家利益至上，我们要树立学生根据

和增强危机意识和防范意识。我们要对危害教材回答

国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻问题

保持警惕。

知识拓展：日常生活中容易忽视却可能泄露

国家机密和危害国家安全的做法。

提问：在维护国家安全保守国家秘密方面的学生根据通过该问题的设法律哪些？

教师展示相关法律条文

教材回答

计，让学生明确

相关的法律依据

愈演愈烈的钓鱼岛事件激起了我们

每一个中国人的爱国情怀，日本的“购岛闹

剧”也使每一个中国人都格外愤怒。然而，学生根据

在这种爱国情怀和愤怒之心的驱使下，打着事例发表真实的案例，能“爱国”旗号的各类暴力事件也相继出现自己的观引发共鸣，让学在人们的视线里。

提问：结合教材P92的观点，谈谈你的看法？

点

生真实的表达意见

萨德危机发生，这一次国人以更加

理性的方式显示自己的爱国情怀。自发的抵

制韩货，拒绝韩国游等行为，给韩国经济造

成了不小的影响。

思考：你会加入这样的爱国队伍中吗？

你还有别的方式表达你的爱国之心吗？

这启示我们什么？

学生根据这个案例与学生自己的理的距离较近，可解和教材以让学生有话可说，认识到爱国要理性。认识到自身的责任感和教师归纳：坚持国家利益至上，我们要增强维护回答

国家利益的责任感和使命感。

课中归纳：如何树立维护国家利益意识?

展示新闻

使命感

《面对萨德事件

湖北一名韩国代购的爱国

抉择》

学生进行

思考：1、事例中，周静的个人利益是什么？国讨论后依这个案例比较贴家利益是什么？两者一致吗？

次发表自近生活，有利于帮助学生理解个人利于和国家利2、周静的选择告诉我们当国家利益和个人己的看法

（破利益发生冲突时，应该怎么办？

题）

教师归纳：无论何时何地，我们都应该着眼学生结合益之间的关系。

长远，顾全大局，以国家利益为重，把国家教材发言

利益放在第一位。

展示：中华民族的脊梁(部分人物) 提问：上述这些人物事迹你了解吗？

学生举例从现实到历史，感受伟人为捍卫国家利益作出的选择和牺牲

他们身上共有的特点是什么？对我们有什说明

么启示？

教师归纳：为了国家利益，有时不仅要放弃个人

利益，甚至要献出自己的生命。

我国要始终把国家利益放在第一位，捍

卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行

为作斗争。

展示：2015年全国人大常委会通过并施行的新国

家安全法，将每年的4月15日规定为全民国家安全教育日。宣传主题为“国家安全，高于一切，国家安全，人人有责”。

学生结合

自身实际

思考：

作为青少年，在日常生活中，我们如和教材回何捍卫国家利益？

答

课中小结：如何捍卫国家利益

升题

近年来，出现一些威胁中国和平稳定，损害学生课后此环节设计的目中国国家利益的现象。例如：美韩布置萨德完成相关的既是让学生明

导弹系统，印度非法侵入我国领土。

请你在课后开展一次国防意识调查。

你可以这样做：

查阅相关资料，设计调查问卷。

在社区和学校开展问卷调查。

对问卷进行设计，撰写调查报告。

小组展示交流。

调查，课堂确维护国家利益上展示

的重要性，也是为了锻炼学生的社会实践能力和小组合作能力。

师生互动，共享教师对课堂进行小结

收获

根据教师板书，学生总结课堂收获。

梳理知识脉络，达成教学目标。