2．篮球教学设计第二课时

《篮球原地双手胸前传接球》教案

年级：

七年级

3班

学生

41人

时间：

2019年

5月

授课老师：王铭鑫

重；接球（迎球、缓冲、护球）

1、篮球—原地双手胸前传点

传球动作（蹬腿、伸臂、拨球）接球

难积极移动到位和全身协调用力

2、传球接力

点

教

学

内

容

教1、认知目标：通过本次课的学习，使学生了解篮球双手胸前传球的基本技术原理。

学2、技能目标：通过双手胸前传球的学习，使80%以上的学生能够协调的完成整个动作。

目3、情感目标：通过双人协作练习，提高与同伴间的默契配合，从而提高班级凝聚力。

标

教学过程及内容

达成目标

教师活动

宣布本次课的内容

要求：简洁明了

教师带领学生绕篮球场进行蛇形、螺旋形等跑。

领做、口令指挥

学生活动

听教师讲解

要求：快、静齐，集中注意力

全班学生跟随老师口令集体练习

要求：认真、动作幅度从小到大

主动练习

1、动作正确，积极主动

2、认真听老师要求，体会蹬、伸、拨、翻动作要领。

组织形式

组织：如图

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组织：如图

时强间

度

小

2

一、课堂常规内容

1．体育委员整队，报告人数

聚

2．师生问好，检查服装

心

3．提出本课目标和要求

4．安排见习生

二、准备活动

1、在音乐的伴奏下慢跑2～3分钟

2、篮球操（熟悉球性）

1）滚球

2）拔球

暖

3）跨下“8”绕球

4）伸展运动

身

5）原地转身

9）原地跨步练习

10）双足跳

11）单足跳

明确本课目标

热身充分

为后面的

激烈运动

做准备

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5 中

三、技能教学

（一）、导入：

（二）、新授：双手胸前传接球

1、动作要领：

1)接球：伸臂、迎球、引接、缓冲、护球

重点：迎球

缓冲

让学生带着疑问进行学习，培养学生探究性学习能力

逐步学习由易到难的传球方法

让学生独自练习2分钟，随机抽取两个学生进行动作展示

1、师: 教师解疑示范讲解

2、徒手练习传、接技术

3、两人持球练习

组织：如图

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组织：如图

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5

至

7

中

到

大

合

作

探

究

2)传球：蹬、伸、翻、拨

通过优秀学生示范带动同学们竞争的

意识

重点：伸臂、拨球

2、学练

调动学习1）练习

积极性

2）三角形练习

3）学生自评、互评

4）优秀同学示范

5）教师点评

（三）游戏：运球、传接激发学生球接力

兴趣、活方法：将学生分成人数相跃课堂氛等的两组，每组以纵队站围。加强在端线后，排头学生各持体育课趣一球，教师鸣哨开始，排味性的同头队员运球到指定地点，时，将运并传球给第二名队员，依传知识结次继续，当队伍所有人完合。

成后，为胜利。

规则：

1）不抢跑，必须运过中线，返回时到传球线才能传球

2）先完成队获胜

4、纠正、巡回指导

评价鼓励

教师讲解方法、规则并示范，强调比赛安全。

1、练习

在听讲和观察示范，看自身带的技术动作图的基础上模仿和学练

听明规则、方法，积极参与游戏，体验游戏的乐趣同时将运传球结合。

两人：如图

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游戏：如图

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23

小

中

到

大

大

愉

悦

身

心

四.整理放松、小结

1.

采取语言提示调整呼吸使身心逐渐放松

2、手腕、手指放松

3、回收器材

4、布置课外作业

5、下课

放松身心

师生互评

教师领做

总结本课

布置课后作业：课余时间练习运球、传球

收回器材

学生积极参与，完全放松身心。

学生自评

收回器材

组织：如图

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3 小

器材

预计心率：115~125次/分

篮球24颗，球筐2个，标志物4个，1台录音机，篮球场1块

运动密度35~45%

课后反思和小结