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明德初中2018-2019学年度教学设计主备教师课题樊生丽审核教师授课周次课型授课时间 新授课28.2.2 应用举例（2）1、使学生了解方位角的命名特点，能准确把握所指的方位角是指哪一个角教学目标2、巩固用三角函数有关知识解决问题，学会解决方位角问题、坡角问题教学重点教学难点教学方法与手段教学准
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正弦、余弦、正切函数的简单应用优秀教案范文
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关键词：正弦、余弦、正切…优秀教案范文
正文
明德初中2018-2019学年度教学设计
主备教师
课题
樊生丽
审核教师
授课周次
课型
授课时间
新授课
28.2.2 应用举例（2）
1、使学生了解方位角的命名特点，能准确把握所指的方位角是指哪一个角
教学目标
2、巩固用三角函数有关知识解决问题，学会解决方位角问题、坡角问题
教学重点
教学难点
教学方法与手段
教学准备
用三角函数有关知识解决方位角问题、坡角问题
学会准确分析问题并将实际问题转化成数学模型
自主学习——合作探究——解疑释难——当堂训练．
PPt 第2课时
教学流程
一.课堂引入
1、叫同学们在练习薄上画出方向图（表示东南西北四个方向的）
2、依次画出表示东南方向、西北方向、北偏东65度、南偏东34度方向的射线
二、例题讲解
例1：如图，一艘海轮位于灯塔P的北偏东65°方向，距离灯塔80海里的A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东34°方向上的B处.这时，B处距离灯塔P有多远(结果取整数)?
二次备课(标、增、改、删、调)
例2：利用土埂修筑一条渠道，在埂中间挖去深为0.6米的一块(图6-35阴影部分是挖去部分)，已知渠道内坡度为1∶1.5，渠道底面宽BC为0.5米，求：①横断面(等腰梯形)ABCD的面积；②修一条长为100米的渠道要挖去的土方数
三.课堂练习
1、上午10点整，一渔轮在小岛O的北偏东30°方向，距离等于10海里的A处，正以每小时10海里的速度向南偏东60°方向航行．那么渔轮到达小岛O的正东方向是什么时间？(精确到1分)．
2、如图6-32，海岛A的周围8海里内有暗礁，鱼船跟踪鱼群由西向东航行，在点B处测得海岛A位于北偏东60°，航行12海里到达点C处，又测得海岛A位于北偏东30°，如果鱼船不改变航向继续向东航行．有没有触礁的危险？
四.课堂小结
五、作业布置
教材P77
练习第1、2题
板书设计：28.2.2 应用举例（2）
1.复习方向图、方位角
2.例题1，例题2 3.小结
教学后记（反思成败、总结经验）：
文档信息
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- 上传时间： 2019-06-26 08:07:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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