参与民主生活公开课教案

参与民主生活

【教学目标】

1.了解公民参与民主生活的内涵、表现、意义、主要方式。

2.学会通过民主选举、民主决策、民主监督的方式提高参与国家政治生活的能力。

3.在日常生活中形成民主态度，培养社会责任感和主人翁意识。在实践中感受民主的力量，感知民主的价值，增强民主意识，做现代社会的合格公民

【教学重难点】

重点：行使民主权利的形式

难点：增强民主意识

【教学过程】

一、新课导入

课前小调查：你有参与民主生活的经历吗？

学生说说自己参与过的民主生活，由此导入新课。

二、新课讲授

（一）民主生活我参与

出示情境：九年级学生小华在校外一家培训机构补习，该机构以“统一教辅资料，方便教学”为由，统一订购教辅资料并向培训班学员收取高于实价的费用。小华觉得培训机构的这种行为属于乱订教辅资料，乱收费行为。于是小华拨打市长热线电话反映这一情况。不久，培训机构退还了相关费用。

思考：你怎样看待小华拨打市长热线电话的行为？

如果你遇到类似情况，还可以采取哪些方式反映问题？

由此得出：公民参与的必要性：是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。

公民参与的内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同行使管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。

公民参与民主生活的要求：（国家）不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设，丰富公民参与民主生活的形式，拓宽民主渠道。

过渡：詹姆士·拉塞尔·洛威尔曾说：民主使每个人成为自己的主宰。那么，公民如何行使自己的民主权利。

（二）民主权利我行使

1.出示情境：2017年3月24日，诸暨市暨阳街道42个行政村（居）全部顺利完成村级党组织换届选举工作，选举产生了125名新一届村级党组织委员会成员。至此，除待征收区域外，我市已全部完成村级党组织换届选举工作。在“投谁一票”的问题上，每个人都有不同的想法，你同意下列观点吗？说说你的理由。

甲：谁当选都和我没有关系，不去投票。

乙：谁能给我带来好处，票就投给谁。

丙：谁有能力，票就投给谁。

丁：谁跟我关系好，票就投给谁。

戊：谁弱势，票就投给谁。

由此得出：民主选举要遵循公开、公平和公正的原则，同时，公民要积极、主动、理性地参与民主选举。

2.出示情境：诸暨查处九起拉票贿选案件：2017年，诸暨市为了营造风清气正的换届选举氛围，各镇乡（街道）采取措施严抓村级组织换届选风选纪，共查处村级组织换届选举中的拉票贿选行为9起，相关人员被依法行政拘留。

思考：材料中的做法是如何保障民主选举的公平公正的的？

3.播放短视频，了解民主选举的形式

教师梳理民主选举的相关知识：

民主选举的地位：人民实现民主权利的一种重要形式

民主选举的要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举

民主选举的原则：公开、公平、公正

民主选举的形式：直接选举、间接选举、等额选举、差额选举

4.

播放视频：互联网+下的出行变革

思考：在为网约车的“正名”的过程中，交通运输部做了哪些事？为什么要这么做？得出民主决策的作用

5.教师简单介绍支付宝APP中城市服务平台中“我向总理说句话”的操作流程。

学生小组讨论：女乘客乘坐滴滴顺风车遇害事件在各大新闻媒体和朋友圈刷屏了。作为乘客，请你利用“我向总理说句话”的平台，就规范管理网约车以防侵害事件再发生提出合理化建议！

6.出示社情民意反映、专家咨询、重大事项社会公示、听证会图片，请学生根据图片说说民主决策有哪些方式？

教师梳理民主决策的相关知识：

民主决策的地位：是保障人民利益得到充分实现的有效方式

民主决策的要求：要保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化

民主决策的有力保证：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度

过渡：教育部新闻发言人续梅曾说：没有落实，再好的政策也是一纸空文！那么，如何才能

保证政策落实到位呢？

7.

播放《法治中国》中关于权利清单的视频片段，思考：中央政府向社会公开权力清单能够有效保障公民行使什么权？这么做有何意义？由此得出民主监督的相关知识

出示诸暨政务网的政府信息公开网页，帮助学生理解民主监督的知识，再通过四张图片了解民主监督的形式。

教师树立民主监督的相关知识：

民主监督的地位：公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现

民主监督的作用：①

有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败

②有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情

民主监督的形式：舆论监督制度、人大代表联系群众制度信、访举报制度、民主评议会等新形式新方法

过渡：蔡元培曾说：一个真正的民主国家是建立在民众的良好的民主意识上的。

（三）民主意识要增强

1.一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来，请说说在我国塑造现代公民，为什么要增强民主意识？

①民主应成为公民的一种生活方式和生活态度。

②塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。

③有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。

2.追问：增强民主意识，对公民参与民主生活有何要求呢？通过书本的探究与分享得出，

班级管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会

→树立主人翁意识，敢于提出自己的意见，但要自觉服从集团共同要求

面对班级同学间的意见分歧，如果你是班长，你会

→要增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度作出协调。

当班级内部发生利益冲突时，如果你是冲突的一方，你会

→要有责任意识、顾全大局，理性对待。

面对别人的批评和建议，如果你是班长，你会

→重视他人意见，客观辩证分析，逻辑清晰表达

教师梳理归纳：

公民参与民主生活的要求：要有社会责任感和主人翁意识，以理性公正客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。

3.

社会生活中难免会出现一些谣言，对此人们有不同的态度和观点，一起来看书本的探究与分享，这些观点启示我们该如何增强民主意识？得出：

首先，公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。

其次，公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。

最后，公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。

三、课堂小结

社会主义民主的本质就是人民当家作主，社会主义民主的目的就是保障最广大人民的利益。参与民主生活，感知民主价值，增强民主意识，做合格公民，你准备好了吗？