中华人民共和国主席教案板书设计

第二节

中华人民共和国主席教案

作者：钟英

1.教学分析

【教学目标】

知识目标

能力目标

情感态度与价值观

知道中华人民共和国主席的性质及职权

学会分析时政，培养分析归纳的能力

了解中华人民共和国主席代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权，中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关

【重难点】

教学重点：中华人民共和国主席的职权。

教学难点：中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关。

1.

教学过程

一、导入新课

（1）同学们，在进入本节课学习之前，我们先来思考两个问题。

问题1:你知道新中国成立以后第一任主席是谁吗？

生回答：***

问题2：你知道我国现任主席是谁吗? 生回答：***

（2）两任主席生平介绍

二、新课讲授

（1）自主学习

生阅读教材P81-82，思考：

①***的性质②***的地位③***的产生④***的任职要求

⑤***的任期⑥***的职权以及如何行使职权

（2）讲解环节

①阅读材料：2018年3月17日，十三届全国人大一次会议第五次全体会议召开，***当选中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。

《中华人民共和国宪法》第六十二条第(四)项规定：全国人民代表大会选举中华人民共和国主席、副主席。

《中华人民共和国宪法》第七十九条规定：中华人民共和国主席、副主席由

全国人民代表大会选举。

回答问题：从材料中，你能看出***是怎样产生的？

明确：***由全国人民代表大会选举产生

师拓展讲解：***的选举过程（略）

②出示目录结构图片，由图片上的课题结构可以得出***的性质：

***是代表中华人民共和国的国家机关。

③再次浏览教材P81第一段，总结出***的地位

明确：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。

④阅读第二自然段，找出***的任职要求及任期。

明确：

任职要求：有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可选为中华人民共和国主席、副主席。

任期：中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相。（五年）

⑤A.阅读材料：

中华人民共和国主席令

《中华人民共和国监察法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议于2018年3月20日通过，现予公布，自公布之日起施行。

中华人民共和国主席

***

2018年3月20日

思考：从以上材料，可以得出***在其中行使了什么职权？是如何行使职权的？

明确：***行使了公布法律、发布命令的职权。

***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定行使该职权。

B.

阅读与感悟：

材料一：

2018年3月18日上午，十三届全国人大一次会议在人民大会堂举行第六次全体会议，根据******的提名，经过投票表决，决定***为中华人民共和国国务院总理。******签署第一号主席令，根据大会决定，任命***为国务院总理。

材料二

《中华人民共和国宪法》第八十条规定：

中华人民共和国主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。

思考：以上两则材料中，体现了***在行使什么职权？

明确：任免权

C.

探究与分享：

镜头一：2017年6月7-10日，中华人民共和国主席***对哈尔斯坦共和国进行国事访问，并出席上海合作组织成员国元首理事会第十七次会议和阿斯塔纳专项世博会开幕式。

镜头二：2017年12月5日，中华人民共和国主席***在人民大会堂接受挪威

等11国新任驻华大使递交国书。

回答：结合以上两个镜头，谈谈***在其中行使了什么职权？

明确：***行使了外事权。

补充说明：***代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；派遣和召回驻外全权代表；批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。

D.

拓展空间

国家勋章和货架荣誉称号法规定：

国家勋章和国家荣誉称号为国家最高荣誉。全国人民代表大会常务委员会决定授予国家勋章和国家荣誉称号。中华人民共和国主席根据全国人民代表大会常务委员会的决定，向国家勋章和国家荣誉称号获得者授予国家勋章、国家荣誉称号奖章，签发证书。

回答：为什么要由***向国家勋章和国家荣誉称号获得者授予国家勋章、国家荣誉称号奖章，签发证书？

明确：***在行使荣典权。国家勋章和国家荣誉称号是由全国人民代表大会常务委员会决定授予的国家最高荣誉，由代表***向获得者授予国家勋章和国家荣誉称号奖章，签发证书，是对国家勋章和国家荣誉称号获得者的最大尊重。

三、课堂总结

再次回顾：①***的性质②***的地位③***的产生④***的任职要求⑤***的任期⑥***的职权以及如何行使职权

四、课后作业：

搜集两则近期关于******的新闻报道，组内讨论所搜集的新闻报道中，***行使了什么职权，是怎样行使职权的。下次上课时，每组选一个代表在班上分享讨论结果。