3．排球优秀教案范文

《排球正面双手垫球》教学设计

一、教学内容

1、排球：正面双手垫球。

2、游戏：踢毽子比赛。

二、教材分析

1、上述内容选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》七——九年级全一册第七章：排球学练方法第六课练习内容—排球正面双手垫球技术。

2、排球正面双手垫球技术。本课安排两个内容，既有上肢的锻炼，又有下肢的练习，在垫球时要求全身协调用力配合，符合全面发展原则。排球的垫球技术是排球运动的基本技术，要求学生在快乐运动的基础上基本掌握，明白重点技术和难点技术，并在以后的巩固练习中逐步提高。

三、学情分析

本课教学对象为八年级学生。在以前的排球学练中，学生通过练习和学校组织的课外活动排球比赛，大多数学生对排球运动有了较高的兴趣和一定的基础，且身体协调性有了一定的提高，但对排球的基本技术的掌握还不够全面。所以本课要进一步提高学生的学练积极性，通过学习小组的合作练习和展示来共同提高，从而增强教学效果。

四、教学目标

1、认知目标：培养学生积极主动参与排球技术学练的态度和行为。

2、技能目标：通过本课的学练，让学生逐步掌握排球正面双手垫球的基本技术和技能，提高身体协调性。

3、情感目标：激发学生的学习热情，培养学生的合作意识和竞争意识。

五、教学重点：击球时手臂的技术动作。大多数学生在击球时手臂没有伸直夹紧和提肩，从而导致击球后排球方向的偏差。

教学难点：接球瞬间全身的协调用力。在手臂技术基本正确的前提下，全身的协调用力可以保证排球传球路线的准确，这也是学生最难掌握的地方。

六、过程与方法：在整个教学过程中运用了直观教学法、启发诱导法、观察法、小组合作练习法，展示交流法、共同评价法等方法来激发学生的学习兴趣，让学生积极主动参与到排球技术的学练中。

七、教学过程

教学教学过程及内容

目的

和

教学内容和步骤

学生活动

时间

一、课堂常规

上课队形

课堂1、体育委员整队集合，清点人数

☼

常规开

向老师报告

××××××××

教育

始

2、教师宣布本课的内容和任务

××××××××

部

3、安排见习生

○○○○○○○○

2 分

○○○○○○○○

分

钟

△

准

备

部

分

基

本

部

分

一、准备活动：

1、成两路纵队绕排球场慢跑三圈

2、原地徒手操

a.头部运动 b.扩胸运动 c.振臂运动 d.腹背转体运动 e.弓步压腿f.侧压腿 g.膝关节绕环

h.腕、踝关节绕环

要求：1、队形整齐

2、身体各关节充分活动开

一、正面双手垫球技术

教法：

1、师示范讲解垫球技术动作，强调技术重难点

2、成体操队形，生在原地做徒手垫球练习，师巡视指导、纠正错误动作

3、分九个学习小组练习，两人一个排球，行政组长负责组织，师在各小组间巡视指导

4、集合，抽生展示，师生共同评价，师再次纠错

技术要领：

1、正面对准来球

2、击球时两臂伸直、夹紧、提肩

3、用腕关节以上小臂处击球

4、击球时腿蹬地，身体重心前移

5、上肢和下肢协调用力

重点：击球时手臂的技术动作

难点：接球瞬间全身的协调用力

要求：1、认真观察，模仿练习

2、力争技术动作到位

3、有合作和竞争意识

练习场地

1、排球场

身体充分活动开，激

发学生参加活动的热情

5 分

钟

2、体操队形

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

△

1、讲解队形

××××××××

××××××××

△

○○○○○○○○

○○○○○○○○

2、徒手练习队形

× × × × × ×

× × × × × ×

△

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

3、学生分学习小组，按照老师的要求练习，小组内要合作学习和指导

合作学练逐步掌握垫球技术

20 分

钟

结

束

部

分

二、游戏：踢毽子比赛

教法：

1、师讲游戏规则

2、分九个小组先在小组内比赛（行政组长组织），推选出男生女生各一名参加小组间比赛，师巡回指导

3、集合比赛展示：推选出的男生一组、女生一组在一分钟内看谁踢得多

4、各组参赛的男女生成绩相加，前三名的分别给小组加5、4、3分

1、师口令指挥学生集合

2、放松运动，愉悦身心

3、师小结本课，安排课后练习内容

4、归还器材，下课

排球场 场地排球28个 毽子28个

器材

录音机一个

教

学

反

思

教学流程图：

课前准备

↓

集合

↓

热身→慢跑→徒手操

↓ →教：师讲要求，口令指挥

新授（排球正面双手垫球技术）

↓ →师：示范讲解，巡回指导 生：看

听

练

合作

展示

评价

游戏（踢毽子比赛）

↓ →师：讲规则 生：看

听

练

展示

比赛

整理→放松（羌族舞蹈）

↓ →师：小结评价

作业

下课→收回器材

平均心率 100—120次／分

练习密度 55%左右

二、学生活动

1、学生在老师的激励下，各小提高组积极练习、比赛，体现出小协调组内的合作和竞争。

性、增2、小组之间的比赛激烈，参赛强竞学生努力为小组挣分，观赛学争意生热情高涨为参赛学生加油。

识和集体荣誉感识

10 分 钟

在羌族音乐的节奏下，学

明白生和老师跳起欢快的羌族舞得失、蹈，放松愉悦身心。

愉悦

身心

3 分

钟

运动负荷预计

平均心率 100—120次／分 练习密度 55%左右