尊重他人优质教案设计｜教案在线预览

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第二单元第四课第一课时尊重他人授课人：龚兴海教学目标1.情感、态度与价值观目标：能感受尊重他人带来的良好心理体验，学会尊重每一个人。能在人际交往中做到真诚地欣赏他人。2.能力目标：培养尊重他人的优良品质，在日常生活中学会尊重他人。3.知识目标：知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的意义和价值

资料类型：教学教案文档

所属课文：尊重他人

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2019-11-30 00:50:51

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学校：古丈县第一中学

尊重他人优质教案设计

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关键词：尊重他人优质教案设计

正文

第二单元第四课第一课时

尊重他人

授课人：龚兴海

教学目标

1.情感、态度与价值观目标：能感受尊重他人带来的良好心理体验，学会尊重每一个人。能在人际交往中做到真诚地欣赏他人。

2.能力目标：培养尊重他人的优良品质，在日常生活中学会尊重他人。

3.知识目标：知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的意义和价值，学会在社会生活中尊重他人。

教学重难点

1.教学重点：理解尊重的价值和意义

2.教学难点：学会尊重他人

教学方法

情境导入法、合作探究法、案例分析法

课时安排

1个课时

教学过程

【新课导入】

观看表演引导学生思考彭宇刚开始的行为是否正确，为何最后小佳和环卫工人给彭宇竖起大拇指呢？

点拨：做人要学会尊重他人。引出课题“尊重他人”。

【课前预习】

1.完成《基础训练》第12页“基础填空”尊重他人

2.思考：为什么要尊重他人和怎样尊重他人？

【新课讲授】

一、尊重是交往的起点

活动一：说一说

观看两组图片，说一说，看完两组图片，你有什么感受？你想对这些人说点儿什么？

学生畅谈自己的看法

讲解尊重的含义：

尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

活动二：辩一辩（结合屠格列夫的故事）

结合教材P33探究与分享

1.你赞同哪位同学的观点？举例说明。

2.有人说：“尊重比帮助更重要。”你是如何看待这句话的？

引导学生感悟尊重的重要性：

1.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；

活动三：谈一谈

杭州市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同的看法。你同意谁的观点？

学生畅谈自己观点

提示：每个人都有获得知识的权利，我们应该尊重每个人的知识权利。

2.尊重使社会生活和谐融洽。

二、尊重从我做起

（一）创设情境，学生做出选择

提示：尊重他人要积极关注、重视他人

（二）辩一辩：是否赞同教材P35这些观点

提示：尊重他人就要平等对待他人。

（三）观看温暖故事，并谈感受

提示：尊重他人就要学会换位思考

（四）活动：制作“优点卡”

提示：尊重他人就要学会欣赏他人

总结：怎样尊重他人？

1.积极关注、重视他人。

2.平等对待他人。

3.学会换位思考。

4.学会欣赏他人。

【课堂小结】

有人说，尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。可见，学会了尊重，不仅可以使自己成为一个有道德、守纪律、受欢迎的人，也会使我们获得人生的幸福。

【课堂检测】

出示题目

【布置作业】

1.尊重的重要性是什么？

2.我们该怎样尊重别人？

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：尊重他人优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《尊重他人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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