基本政治制度优质公开课教案

永川区第九中学校集体备课表

科目

课型

教学目标

道德与法治

讲授

情感态度

价值观

课题

参加人

5.3基本政治制度

年级

课时

八年级上

1 主备人

使用人

杨戈

陈显文

能力目标

知识目标

教学重难点

重点

难点

教学过程

课前准备出示目标

导入启趣连旧带新

聚焦问题

备注：

促进民族团结，主动参与基层群众自治，丰富人民当家作统一电子备课教案从以下两个方面体现个性特主权力的体验

色：

理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区1、旁批谈对某些内容的域自治制度和基层群众自治制度是我国的基本政治制度。

见解和授课方法等，力理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区图体现个人特色。

域自治制度和基层群众自治制度是我国的基本政治制度。

2、在具体步骤中可附上个人对内容的理解和增民族区域自治制度和基层群众自治制度

删。

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

拥护中国共产党的领导，尊重民族自治地方自治权，自觉备注及旁批

见课件

看视频：中国人民政治协商会议第一次会议

体现了我国怎样的基本政治制度？

请同学们结合下列问题自主学习教材68-70页内容，边读边划，

五分钟后找同学展示自学结果：

1.我国政党制度的名称、地位和基本内容分别是什么？

2.为什么要坚持中国共产党的领导？

3.各民主党派的性质和地位是什么？

4.多党合作的基本方针是什么？

5.中国人民政治协商会议的性质、主题和职能各是什么？

6.为什么要坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度？

运用你的经验：p68 探究分享：p70 请同学们结合下列问题自主学习教材71-73页内容，边读边划，三分钟后找同学展示自学结果：

1.什么是民族区域自治？

2.如何理解民族区域自治的“自治”？

3.为什么要坚持民族区域自治制度？

请同学们结合下列问题自主学习教材74-75页内容，边读边划，三分钟后找同学展示自学结果：

1.基层群众自治制度的含义、形式和地位。2.居民自治的内容。

3.村民自治的内容。4.基层群众自治委员会的职权。

5.实行基层群众自治制度的意义

探究分享：p74

训练提升建构引申

1.适合我国国情的基本政治制度有（

）

①

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度②人民代表大会制度③民族区域自治制度④基层群众自治制度

A. ①②③

B. ①②④

C. ②③④

D. ①②③④

2.民族区域自治是我国解决民族问题的基本政策，实行民族区域自治（

）

①保证了少数民族人民当家作主

②促进了各民族之间的团结

③推动了我国现代化建设的顺利进行

④违背了民族平等的基本原则

A.

①②③ B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

3.西藏自治区自实行民族区域自治以来，政治、经济、文化等各项事业取得了辉煌成就，人民安居乐业。西藏能发生翻天覆地的历史性变化,是因为（

）

①我国坚持了“一国两制”②我国坚持了民族区域自治③我国坚持了民族平等、团结和共同繁荣的原则④我国建立了平等、团结、互助、和谐的民族关系

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

拓展升华活学活用

全国政协十二届四次会议上，中国农工民主党中央提交《关于打

造一带一路健康命运共同体的建议》的提案；中国致公党中央提交《关于构建海外就业保障体系，服务“一带一路”战略的提案》。这些提案从不同方面推动我我国“一带一路”战略的实施。

（1）镜头反映了我国实行怎样的政党制度？（2）实行这样的政党制度有何重要意义？

（2）（1）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

（2）意义：它是发扬社会主义民主的重要形式；有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业

板书设计

作业布置

教学反思

《学习指要》课后练习