公民权利的保障书ppt配套的教学设计方案

上课时间：2019年 月 日 周 主备人： 执教人：

教学内容：1-1 公民权利的保障书

学习目标：

1、理解宪法是公民权利的保障书；理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威。知道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重和保障人权所采取的措施

2、提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力；形成遵纪守法、依法办事的行为习惯，能够运用宪法原则维护自己的人权

3、感受宪法对公民切身利益的重要性；提高宪法意识，认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书，与每个公民生活息息相关；用自己的行动来维护宪法的尊严和权威

总课时数： 1 学生活动及备注札记

教学重点：国家权力属于人民；国家尊重和保障人权

教学难点：人权理想变成现实

教学过程预设

导入：阅读教材第2—3页“运用你的经验”中小眉的周记，思考解决她提出的问题。

1．思考：(1)除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？(2)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？(3)为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？

讨论交流

一、

自主先学

1.我国是人民民主专政的 国家，国家的一切权力属于 。这是我国宪法的 。

2.宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于 的经济基础。

3.宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的

和 。

4.宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的 。

自主学习

5.一切权力属于人民的宪法原则，归根到底就是要保证

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的权利。

二、合作助学

合作助学一：思考：国家权力属于人民，宪法是如何确认的？

提示：我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”

教师归纳：(1)我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。(2)宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。

合作助学二：国家权力属于人民的制度保障

(一)经济制度

1．思考：(1)我国经济制度的基础是什么？(2)我国经济制度的作用是什么？

提示：(1)我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。(2)宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。

2．教师归纳：宪法明确人民当家作主的地位，人民当家作主必须有经济基础做保障。

(二)政治制度

讨论交流

财政预算执行审计报告

企业职工代表大会表决方案

村民参加村务公开会

年满18周岁的学生

投票选举人大代表1、思考：公民在通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？

学生分组讨论，小组代表发表本组的看法。

提示：广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种

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途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。

2、教师归纳：宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。这就将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。

(三)广泛的公民基本权利及保障措施

1．思考：(1)什么是公民权利？(2)我国公民基本权利的广泛性体现在哪里？

提示：(1)公民权利指宪法和法律规定公民享有的某种权益。(2)我国宪法规定的公民基本权利非常广泛，涉及政治、经济、文化等各个领域，大致可以分为平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、监督权、社会经济权利、文化教育权利和自由等。

2．教师归纳：宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施；规定国家武装力量属于人民，并规定其担负捍卫国家主权、防止国内外敌对势力颠覆的使命，从而保障一切权力属于人民的宪法原则得以实现。

(四)我们该怎么做？

1．讨论：一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。

2．思考：我们青少年该怎么做呢？

9．总结：我们也是国家的主人，要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

合作助学三：人权的实质内容和目标

发展义务教育

提供营养午餐

开办农家书屋

开展再就业培训

1．思考：(1)以上四幅图的共同点是什么？(2)请列举自己感

受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。

提示：(1)国家积极采取措施，改善公民生存与发展状况，努

力提高人民群众的生活水平和生命质量。(2)空气质量、食品安全、教育改革、高铁发展等。

2．教师强调：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生

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存和发展。

4．找一找：阅读教材找出我国人权的主体和内容。

5．总结：(1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等，不仅保护个人，也保护群体。(2)宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

合作助学四：如何保障人权的实现

(一)完善立法

(二)依法行政

(三)独立行使审判权、检察权

图一

图二

(四)加强宣传教育

国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会

主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，

努力将人权理想变成现实。

三、拓展导学

减贫在行动

(结合教材第10页漫画) 思考：(1)国家为什么大力开展扶贫工作？(2)你希望国家如何帮助贫困人群？

教师总结：(1)可从人民是国家的主人、国家性质、共同富裕、社会公平等方面总结。(2)①政府要引导群众因地制宜发展特色经济。②政府要加大对基本公共服务和扶贫济困工作的支持力度。③提高贫困地区群众科学文化水平，利用科技脱贫致富等。

练习

四、检测促学

[来源:学|科1.我国的根本大法是（ ）

A．宪法

B．刑法

C．未成年人保护法

D．国旗法

2.我国的人民代表大会制度是由 规定的。（ ）

A．党章

B．宪法

C．共同纲领

D．民法

3.我国的国家性质是 （ ）

A.社会主义制度 B.人民代表大会制度 C.工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会

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主义国家

D.以公有制为基础的、多种所有制经济共同发展的经济制度

4.一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要（ ）

A．保证人民当家作主的权利

B．依法积极参与国家政治生活

C．规定公民享有广泛的基本权利

D．实行人民民主专政

5.宪法规定中华人民共和国的根本制度是( ) A．“一个国家，两种制度” B．人民民主专政制度

C．人民代表大会制度 D．社会主义制度

6.我国的根本政治制度是( ) A.社会主义制度

B.生产资料的社会主义公有制

C.人民代表大会制度

D.共产党领导的多党合作和政治协商制度

7．我国是工人阶级领导的，以_ __为基础的人民民主专政的社会主义国家。（ ）

A.工农联盟

B.农民

C.知识分子 D.公民

8．宪法规定的公民权利是公民的基本权利。这是因为宪法规定的公民权利是公民的（ ）

①最根本的权利 ②最基本的权利 ③最主要的权利 ④最重要的权利

A.①③ B.②④ C.①② D.③④

9．在我国，公民和人民是两个不同的概念，对二者的区别下列叙述正确的是 （ ）

①公民是法律概念，人民是政治概念 ②公民涵盖的范围比人民小 ③公民涵盖的范围比人民的范围大，它包括人民也包括敌人

④它们的范围完全相同，都属于法律概念 A．①② B．①③ C．②③ D．③④

10.宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于________”。（ ）

A.公民 B.人民代表大会 C.人民 D.中国共产党

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11.下列不属于我国公民的是 （ ）

A.取得中国国籍的外国人 B.定居国外的华侨

C.被判刑的犯罪分子 D.援华的外国专家

五、布置作业

1、必做：

伴你学

2、选做：补充习题

板书设计：

人权的实质内容和目标国家尊重和保障人权人权的主体和内容尊重和保障人权的措施教后反思：

宪法确认国家权力属于人民国家权力属于人民国家权力属于人民的制度保障

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