2．篮球ppt配套的教学设计方案

基于学科核心素养的三步上篮(4-1) 教学内容：水平四（七年级）篮球

一、指导思想

本课基于中学生体育学习兴趣，寓教于乐，区别对待，整合以个人探究学习、小组任务驱动、合作挑战为主线的项目式学习方式，发展学生三步上篮动作技术，培养学生自学自练、互学互练的终生体育锻炼的意识。教学过程中注重渗透德育教育，关注学生体育品德发展，通过任务驱动式的小组合作与竞争发展学生互帮互助、与人为善的良好品质，促进学生运动能力、健康行为、体育品德三大学科核心素养全面发展。

二、教材分析

篮球运动深受广大中小学生喜爱，通过篮球练习可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、协调、速度、力量、耐力等身体素质，培养学生勇敢、顽强、机智、果断等优秀品质。三步上篮是篮球技术中的一项重要技术，在篮球比赛中运用广、作用大，学生在比赛中也很喜欢运用该技术，该技术运用的熟练程度直接影响着比赛的流畅性和学员的自信心，“一大二小三高跳”步法对于学生来说学习难度不是很大，关键就在行进间运球与三步上篮的衔接，就是所说的合球技术，是学生最不易掌握的技术，直接影响着三步上篮的成功与否。纵观学生比赛，由于学生对于该技术的掌握程度不熟练，往往造成带球走步的违例现象，致使比赛断断续续，影响着学生的自信心。其中原因就是学生合球时机不对，步子能做出来，就是不会合球，这是造成他们三步上篮走步的直接原因。本次课的教学目标就是让学生掌握三步上篮合球技术，从而进一步规范三步上篮技术，最终达到行进间运球与三步上篮的完美结合，提高学生的三步上篮实际运用能力。

三、学情分析

作为刚步入初中一年级的学生，他们中有些学生小学没有接触过篮球的正式学习训练，但是篮球的趣味性激发了他们的好奇心与学习欲，他们模仿能力比较强，在教师的正确引导下具备一定的探究、分析、合作、解决问题的能力。在课堂教学中，让他们动脑筋，去发现，去探索，去实践，去体验，并与同伴互相交流、讨论，他们乐此不疲，让学习、练习方式多样化、自由化，更加贴合他们实际。由于三步上篮——合球技术过程对协调性的要求较高，有的学生四肢比较不协调，加上运球能力比较弱，学习合球时会控制不住下肢，推球与迈步协调不了，容易造成合球过早或者迈出腿落地过早的情况，这在比赛中就是走步违例，所以在教学中采用了由易到难循序渐进的教学方法，让学生逐步掌握三步上篮——合球技术的动作方法，重点贵在强调学生“推球”之后“同步”“合球”动作上。

四、教学目标

1、认知目标：通过教学让学生认识到合球技术在三步上篮中的重要性，并通过多种练习方法，激发学生的参与动机。

2、技能目标：通过练习使95%以上的学生掌握合球技术，75%以上的学生初步运用三步上篮技术，并通过练习发展学生灵敏、协调、下肢力量等身体素质。

3、情感目标：使学生在合作学习情境中体会、领悟合作学习的重要性，感受合作学练的快乐，增进彼此间的默契感和包容心，形成积极进取、超越自我的顽强毅力。

四、教学策略

在教学中根据学生的篮球学习基础采用分层教学策略，利用学生层次的差异性与合作意识，形成有利于每个成员协调发展的集体力量，学生学习方法主要以模仿、观察、小组合作与探究学习为主，培养学生互助互学的团队合作意识，在练习中采用循环练习的组织方式，在短时间内，增大练习密度和运动负荷，达到提高学生身体素质的目的。

五、教学重难点

1、重点：重点：脚落地同时双手合球

2、难点：全身的协调配合

六、教法与学法

1、教法：

启发式教学：通过讲解提问，使学生了解合球的特点及技术环节，师生交流，让学生自主思考，激发学生的学习兴趣，之后再导入主题。

直观示范法：通过教师的示范，使学生建立正确的技术概念，激发学生的学习欲望。

2、学法：

尝试法：在教师的引导下自主思考、自主体验，发展学生的创造力，充分体现以学生为主体。

观察模仿法：认真观察教师示范并积极模仿练习。

分小组练习法：充分体现学生自主学习、合作探究的能力。

④展示法：通过展示增加学生的信心，达到相互学习的目的。

七、教学过程

（一）开始部分（2′~3′） 课堂常规，宣布上课内容，安全教育，安排见习生。

（二）准备部分(8′~10′) 1、持球慢跑小练习：结合篮球比赛灵活移动、躲闪变换的特点，慢跑中安排有熟悉球性的小练习：指尖拨球、腰间绕球等，也有跑动中左右手运球练习，提高学生运球能力，发展学生的体能。

2、专门性练习：通过专门性练习，一方面对于上节课所学内容做一个复习，一方面对于本节课要学内容做一个铺垫，三步上篮——合球的关键就在于向前“推”和“合”球，因此在练习中加了推球和合球的分解练习，减小学生学习的难度，通过两人合作的形式激发学生的学习兴趣，培养团队协作意识，充分调动学生参与积极性，为下阶段的教学奠定良好的基础。

（三）基本部分(30′~32′) 一、三步上篮——合球学练

1、教师设问

2、教师讲解示范

3、分组探究练习

4、小组推荐学生展示

5、总结点评

6、分层再练习

二、运球接力游戏

通过游戏让学生充分体会运球绕杆技术动作，提高学生的练习兴趣，培养团队协作精神。

（四）结束部分（2′~3′）

1、静力拉伸：使身体快速恢复到课前状态。

3、宣布下次课内容。

4、师生再见，收还器材。

八、运动量预计

（1）练习密度：47-50% （2）平均心率：140-150次/分

场地器材：篮球场2块 篮球50个 标志桶20个

西航一中体育课教案

授课教师：谢智

年级：七年级

班级：6班

人数：50人

课

时内

容

三步上篮（4—1）

学习目标

1、认知目标：通过教学让学生认识到合球技术在三步上篮中的重要性，并通过多种练习方法，激发学生的参与动机；

2、技能目标：通过练习使95%以上的学生掌握合球技术，并通过练习发展学生灵敏、协调、下肢力量等身体素质；

3、情感目标：使学生在合作学习情境中体会、领悟合作学习的重要性，感受合作学练的快乐，增进彼此间的默契感和包容心，形成积极进取、超越自我的顽强毅力；

重点

难点

重点：脚落地同时双手合球

难点：全身的协调配合

教学过程

教学内容

1、体委整队

开

始

部

分

2、师生问好

目标及要求

4、检查服装，安排见习生

一、（持球）绕场地慢跑

a走：指尖拨球、腰间

准

备

部

分

绕球

b.慢跑：左右手交换运球

二、专门性练习

a.左右手高低运球

各30s b.面对面推球练习

单侧6次

c.原地合球练习（跨步）

集体6次

教师活动

1、宣布上课，师生问好；

标；

4、安全教育，安排见习生；

1、教师讲解热身方法：持球绕篮球场慢跑；

2、教师口令指挥；

1、教师讲解练习方法及要求；

2、口令指挥，示范领做；

3、表扬与鼓励；

1、按照教师要求进行热身；

2、学生认真练习，注意力集中；

及时变换；

2、根据指示迅速调整队形；

3、跟着教师口令认真练习；

要求：注意力集中，精神饱满；

组织：

要求：精神饱满，

积极投入；

中

8′

至

10′

1组

1组

1组

4 圈

2 圈

学生活动

1、体委整队，向教师报告人数；

2、师生问好；

3、集中注意力，

4、接受安全教育；

要求：快、静、齐；

小

2′

至

3′

组织与要求

组织：

运动负荷

强度

时间

次数

课序

内容

3、宣布本课教学内容、2、宣布教学内容、目3、检查人数及服装；

明确学习目标；

3、用语言进行提示；

3、根据教师提示1、学生认真听讲；

组织：

一、合球练习

（一）两人一组原地固定球合球练习

（二）两人一组原地抛球合球练习（要求身体姿态、手型）

（三）原地运球结合合球练习（持球位置）

二、行进间合球练习

基

本

部

分

三步上篮时向前方推球，同时运球侧腿向前跨步，跨出脚落地同时双手合球，完成三步上篮第一步。

（一）走两步拿固定球合球练习

（二）运球走两步合球练习

（三）运球走四步合球练习

组内依次完成运球走

三、运球接力

1、教师语言引导，让学生带着问题观察；

“如何单手运球过渡到双手合球？”

“有哪些技术环节？”

2、教师讲解、示范及要求：跨出脚落地同时双手合球；

各自指定位置；

4、口令指挥，开始练习；

5、巡回指导，及时纠错，个别指导，集体纠正；

提问：推球与跨步时机是什么，如何配合？

6、总结点评；

7、组织学生继续练习（分层）；

1、教师组织分组并强调游戏规则；

2、口令指挥开始；

1、认真观察示范，组织：

了解技术环节；

2、根据教师问题积极思考，敢于发言；

3、根据教师要求4、对教师提出问题及时改正；

5、练习过程中，互相交流沟通，互帮互助；

6、学生主动展示练习成果；

7、根据教师分层继续练习；

1、听清游戏规则及分组；

2、以小组为单位进行运球接力比赛；

要求：团结协作；

组织：

要求：勇于尝试；

组织：

30′

至

4组

4组

1组

44组

4组

2组

要求：

注意力集

要求：控制练习距

离；

组织：

中

组织：

分7个小组练习；

中；

动作要点：运球行进，3、组织学生分组，到32′

组

2、4、6步合球练习。

1、放松练习

结

束

部

分

静力拉伸

2、小结本课，布置课后练习

3、体委回收器材

1、教师带领做放松练习；

2、评价本节课学习情况；

3、宣布课下练习及下节课内容；

1、学生在教师带领下做放松练习；

2、认真听点评；

3、归还器材；

小

2′

至

3′

要求：身心放松，认真听点评；

预计运动负荷

课

后

反

思

平均心率：140-150次/min 练习密度：47%-50%

场地器材

a.篮球50个

b.标志桶20个

c.篮球场两块