2．篮球教案（名师）

体育与健康

学

校：

和义学校

授课内容：

篮球——双手胸前传接球

授课教师：

张建树

授课时间：

2019.5.31

篮球——双手胸前传接球单元计划

课次

1 1、课堂常规2、原1、慢跑热身2、熟双手胸前传接球，重地三面转法

悉球性练习3、运球点练习传球蹬地、伸练习

臂、抖腕、拨指

1、小结

2、放松

开始部分

准备部分

基本部分

结束部分

2 1、课堂常规2、原1、慢跑热身2、熟双手胸前传接球，重1、小结

地三面转法

悉球性练习3、运球点练习接球后引缓冲

2、放松

练习

3 1、课堂常规2、齐1、慢跑热身2、熟步走、立定

悉球性练习

双手胸前传接球，上下肢的协调用力和手对球的控制力，巩固所学知识

行进间双手胸前传接球传接球

1、小结

2、放松

4 1、课堂常规2、齐1、慢跑热身2、熟步走、立定

悉球性练习

1、小结

2、放松

5 1、课堂常规2、齐1、慢跑热身2、熟步走、立定

悉球性练习

行进间运球接双手胸前传接球练习

1、小结

2、放松

6 1、课堂常规2、齐1、慢跑热身2、熟教学效果评价

步走、立定

悉球性练习3、传接球练习

1、总结全班学习效果2、对学校效果进行反馈

篮球——双手胸前传接球的教学设计

指导思想与理论依据

根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

教学背景分析

一、教材分析：

本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。篮球运动是学生较喜爱的一项体育运动。初一学生的纪律较好，也比较喜欢运动，但是篮球基础较差，也没有掌握好双手胸口传接球的基本技术。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

二、学情分析：

本次课的授课为七年级4班，学生23，男15人，女8人。七年级的学生在小学阶段对这个技术动作有一些基础，但球性和力量在本班学生之间存在着个体差异。本次课为第二次课，本课根据初一年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习——传递球练习——原地双手胸前传接球技术动作练习——合作探究——传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。

教学内容

1、篮球——双手胸前传接球

2、游戏：仰卧搬运

教学重点与难点

教学重点：传球时的伸臂、翻腕、拨球动作以及接球的后引缓冲

教学难点：上下肢的协调用力和手对球的控制力

教学目标

1、认知目标：了解双手胸前传接球动作技术结构，初步建立正确的动作概念。

2、技能目标：

80%的基本掌握双手胸前传接球的基本技术，发展学生的灵敏、协调、速度身体素质。

3、情感目标：帮助学生建立合作学习方式，增进学生的交往能力。在练习、比赛中，培养学生竞争意识和集体荣誉感。

教学手段、主要教学方法和教学资源

一、教学手段：

1、教师运用讲解、示范、启发、语言提示等方法引导学生练习，采用集体纠正错误动作、个别辅导等教学方法帮助学生改进提高。

2、通过激励评价、诊断评价，自我评价和相互评价，引导学生发现、分析和解决问题。

3、技术分层教学，由易到难，层层递进进行教学。

二、教学方法：主要采取教师讲授、示范、学生实践活动的方式

三、教学资源：篮球场一块，篮球25个，瑜伽垫25块

教学流程示意图

教学

流程

开始

部分

准备

部分

基本

部分

结束

部分

课堂

队列

慢跑

柔韧练习

篮球操

常规

队形

双手双手游戏：整理

提问

胸前胸前仰卧传球

接球

搬运

放松

教学创新之处

结合学校特色，展示学校篮球操。在同学们运球熟练的基础上，进行各方面的篮球内容教学。学生练习时教师一对一进行练习，让学生体会到正确的动作方法。

教学效果评价设计

评价方式

1、教师评价。

2、学生自评并记录完成情况。

3、学生互评并记录完成情况及问题。

评价量规

评定标准：A、优秀：动作规范，连贯。

B、良好：动作基本规范，不太连贯。

C、合格：动作能够完成，不规范。

D、不合格：不能完成动作。

预计练习密度：30%----35%

预计平均心率：126-----140次/分

篮球——双手胸前传接球课时计划

区县：

丰台区

和义学校

任课教师：

张建树

年级：七年级

人数：

23

第

2 课次

2019年

5 月

31

日

教材1、篮球——双手胸前传接球

内容

教学目标

教学过程

2、游戏：仰卧搬运

1、认知目标：了解双手胸前传接球动作技术结构，初步建立正确的动作概念。

2、技能目标：

80%的基本掌握双手胸前传接球的基本技术，发展学生的灵敏、协调、速度身体素质。

3、情感目标：帮助学生建立合作学习方式，增进学生的交往能力。在练习、比赛中，培养学生竞争意识和集体荣誉感。

运动

教负荷

组织教法与要求

学教学内容

次时时

数

间

间

一、执行

课堂常规

1、集合整队

组织：四列横队

2、师生问好

○○○○○

○○○○○

○○○○○

3、教师宣布本课内容：

学习双手胸前传接球

○○○○○

3〈1〉1 3

★

分

〈2〉负重仰卧搬运

要求：集合整队快、静、齐。

钟

队形：

二、队列队形练习

○○○○○

○○○○○

原地三面转法

○○○○○

○○○○○

★

要求：步伐一致、动作整齐划一

一、慢跑

101、篮球场跑两圈

分2、运球跑两圈

钟

1

4

组织：

○○○○○○○○

开

始

部

分

准

备

部

分

○

★

○

○

○○○○○○○○

二、专项热身活动

1、头部运动

2、伸展运动

3、体侧运动

4、腹背运动

5、手腕脚踝关节活动

6、柔韧练习

三、篮球操

4*8

1

3′

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

★

要求：队列整齐、动作幅度大、充分热身

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

3○

○

○

○

○

′

○

○

○

○

○

★

要求：按着节拍进行运球练习

3

基

本

部

分

一、双手胸前传接球：

传球方法：身体成基本站

立姿势，五指自然分开，

两拇指成八字形，用指根以上部位持球两侧后下

方,掌心空出，两肘自然弯

曲于体侧，持球于胸腹之

间，两眼注视传球目标。传球时，前臂迅速前伸，

手腕由下而上转动，并由

内向外翻转急促抖腕，，

拇指用力下压，食、中指30用力弹拨将球传出。

分动作要领：持球正确，动作协调连贯，食、中指用钟

力拨球。

接球方法：两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手手指

自然分开，两拇指成八字

形。当手指触球后，顺势

屈肘后引缓冲来球力量，

持球于胸腹之间，成基本站立姿势。

动作要领：伸臂迎球，收

臂缓冲，持球于胸腹之间，

组织: ○○○○○

○○○○○

○○○○○

○○○○○

★

要求：认真听讲，勤于思考

组织：

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

★

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

30分钟

动作连贯一致。

教学重点：

接球的后引缓冲

教学难点：

上下肢的协调用力和手对球的控制力

易犯错误：

1、传球时两肘外翻，出手用力迟缓，没有立腕动作

2、接球手型不对，易手指向前，没有接引缓冲

纠正方法：

1 、做持球模仿练习,体会手腕由下向上转动,由内向外翻转

2、注意接球时后引缓冲动作。

二、游戏：仰卧搬运

方法：把学生分成四组，各组仰卧躺在瑜伽垫上，最后一位同学拿球，仰卧起坐传球给下一位同学，依次传球，最后一位同学拿球起身把球放到球车里，直到本组所有球都传完为止。

教法：

1、教师提问学生：

你知道的传球方法或掌握的传球技22 能有那些？

2、教师利用语言引出本课学习主

题。

3、讲解传、接球动作要领。

4、带领学生原地徒手传接球练习。

5、学生分组练习，两人原地持球传

球练习。

6、指导学生练习。

7、教师一对一进行传球练习

8、纠正错误动作

9、优秀同学展示

10、原地四角传球练习：增加难度，

加上转体动作，接球后转体充分，

正对传球方向传球，注意传球及接球的姿势。

要求：

1、认真听讲

2、练习认真，按着动作要求完成练

习

3、保持好队型

4、注意安全，防止戳手

组织：

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

5

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

★

要求：

1、按规则完成动作。

2、球必须手递手传，不许仍。

3、注意安全。

结束部分

2分钟

1、集合整队

2、放松练习

3、课后小结

4、师生再见

5、收送器材

1

2

篮球场一块

篮球25个，

瑜伽垫25块

预

计

场

地

器

材

运

动

负

荷

组织：

○○○○○

○○○○○

○○○○○

○○○○○

★

要求：认真听讲、认真放松

140 120 100 80 60 40 20 0 5 10 15 25 35 40 45 心率

心率

运动

密度

安全

措施

课后

小结

充分热身

注意指甲，剪到合适长短，防止戳手

30%-35%