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小小图书馆教学设计——三位数减法(一次退位)的笔算教学内容:课本第49——50页内容。教学目标:1、探索并掌握三位数减发的计算方法。理解多位数减法的算理。2、培养提出问题和解决问题的能力,进一步体会减法计算与生活实际的联系。教学重点、难点:教学重点:掌握三位数减法的计算方法,并能正确计算。教学难点:
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小小图书馆名师教学设计(共3页)
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关键词:小小图书馆名师教学设计(共3页)
正文
小小图书馆教学设计——三位数减法(一次退位)的笔算教学内容:课本第49——50页内容。教学目标:1、探索并掌握三位数减发的计算方法。理解多位数减法的算理。2、培养提出问题和解决问题的能力,进一步体会减法计算与生活实际的联系。教学重点、难点:教学重点:掌握三位数减法的计算方法,并能正确计算。教学难点:理解“退一当十”的算理。教学过程:一、回顾引入:1、口算。(用多媒体出示)50-30= 62-12= 48-13=78-50= 26-11= 89-34=2、激趣导入:阅读能使人明智,阅读能使人聪慧,那么现在老师带大家一起去我校图书馆看看藏书情况。看看几种常见的书籍。板书课题《小小图书馆》二、探究新知1、三位数减法(不退位)的笔算方法(1)课件出示小小图书馆的藏书情况,分析表中数据。
(2)提出几个用减法计算的问题。(3)解决问题1:故事书比连环画多多少本?(4)列式计算239-118=121(本)先估算在列竖式计算。板书:239- 118 不退位减法-----------1212、三位数减法(退位)的笔算方法(1)解决问题2:故事书比科技书多多少本?(2)列式计算:236-57=182(本)笔算退位减法 236 相同数位对齐- 57 哪一位不够减就从前一位 ------------- 退一。(退一当十) 182(3)解决问题3:科技书比连环画少多少本?(4)118-57=61(本)118- 57---------- 高位有0不用写61三、课堂练习
1、练一练,用竖式计算。2、试一试,用竖式计算。3、智慧岛:谁算的对?买电器森林医生四、课堂小结用竖式计算减法是要注意什么?1、相同数位对齐;2、那一位不够减就从前一位退一,退一当十。强调:要记得写退位点哦!板书:小小图书馆——三位数减法(一次退位)的笔算1、故事书比连环画多多少本? 239-118=2、故事书比科技书多多少本? 236-57=3、科技书比连环画少多少本? 118-57=
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