十几加几和相应的减法教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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10加几、十几加几和相应的减法教案教学内容人教版小学数学一年级上册第78-81页。教学目标1、根据数的组成进行10加几，十几加几和相应的减法运算；了解加法各部分的名称。2、培养学生动手、观察、分类、推理和概括的能力，经历“摆小棒、写算式、算得数”等活动过程，让学生自主探究口算10加几和相应的减法的规

资料类型：教学教案文档

所属课文：十几加几和相应的减法

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2018-05-23 11:05:00

来源学校

学校：赵县沙河店镇杨村中心小学

十几加几和相应的减法教案教学设计导入设计

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2018-05-23 11:05:00

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关键词：十几加几和相应的减法教案教学设计导入设计

正文

10加几、十几加几和相应的减法教案

教学内容

人教版小学数学一年级上册第78-81页。

教学目标

1、

根据数的组成进行10加几，十几加几和相应的减法运算；了解加法各部分的名称。

2、

培养学生动手、观察、分类、推理和概括的能力，经历“摆小棒、写算式、算得数”等活动过程，让学生自主探究口算10加几和相应的减法的规律。

3、

培养学生的合作意识和动手操作的思维习惯。

重点难点：

重点：运用11-20各数的组成，掌握10加几和相应的减法的计算方法。

难点：根据数的组成等方法正确地计算出算式的结果。

教具学具：

课件、计数器、小棒

教学设计

一、

复习导入

出示课件

1、

填一填

（1）1个十和5个一合起来是（）。

（2）12是由（）个十和（）个一组成的。

（3）3个一和1个十合起来是（）。

指名学生回答，然后再订正。

2、

看计数器写数，并说说为什么这样写数。

指名学生回答。

二、

探究新知，交流算法。

（一）

出示小木棒图，并提出问题。

1、

一共有多少根小棒？你是怎么看出来的？

2、

请你根据小棒图列出一道加法算式。

3、

根据小棒图你还能列出减法算式吗？

让学生们小组讨论，然后指名学生回答问题。

（二）

出示“做一做”图。

看图列式计算。

10+1=□ □+□=□

11-□=□ □-□=□

让学生讨论后，指名学生回答，老师再集体订正。

（三）

课件出示计数器图：看计数器列算式。

让学生看计数器列出加法算式：11+2=13 13-2=11 并讲解算式各部分名称。

11 + 2 = 13 13 – 2 = 11 ·

· · · · ·

加数

加数和被减数

减数差

（四）

课件出示“做一做”第2题，看图列式。

指名学生回答，然后集体订正。

三、

及时巩固，强化算法。

（一）

算一算

10-4= 11+4= 13+5= 14-10= 15-4= 18-5= 指名学生回答，再集体订正。

（二）

出示“找朋友”图，连线。

让学生们思考讨论，然后指名学生回答，再集体订正。

四、

总结

同学们，你们这节课有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：十几加几和相应的减法教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几加几和相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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