14 居里夫人的三克镭教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

14、居里夫人的三克镭执教人：北关小学杨好丽教学目标1.引导学生认识“镭、陋、弘、癌、签”5个生字，会写“镭、陋、郎、贯、囊、弘、捐、赠、数、癌、签”，掌握“简陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出乎意料、腰缠万贯、解囊相助、弘扬、捐赠、数年、癌症、签字”等词语。2.指导学生读懂课文，通过三克镭的故事，了

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 居里夫人的三克镭

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2018-04-10 11:26:00

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学校：新安县城关镇北关小学

14 居里夫人的三克镭教学设计方案

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关键词：14 居里夫人的三克镭教学设计方案

正文

14、居里夫人的三克镭

执教人：北关小学

杨好丽

教学目标

1.引导学生认识“镭、陋、弘、癌、签”5个生字，会写“镭、陋、郎、贯、囊、弘、捐、赠、数、癌、签”，掌握“简陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出乎意料、腰缠万贯、解囊相助、弘扬、捐赠、数年、癌症、签字”等词语。

2.指导学生读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。

3.引导学生找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。

4、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：

学生能读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人人格的伟大和精神的崇高。

教学难点：

能找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。

教具准备

生字卡片

预习题纲

思考课文讲了一件什么事？

学习生字，理解新词。

搜集居里夫人、牛顿、爱迪生的资料。

第一课时

一、设问自学

（一）背景介绍（有关居里夫人的生平）

（二）初读课文

（1）过渡：居里夫人确实是个伟大的科学家，她的伟大并不只在于她在科学研究领域的杰出贡献，还在于她的人格，今天我们一起来走进《居里夫人的三克镭》。

（2）自由读书，要求正确流利

（3）检查预习情况

读词语

简陋

弘扬

腰缠万贯

癌症

捐赠

保留

穷困

解囊相助

签字

赠予

二、提问合作

1.默读课文，看看这篇文章是按什么顺序写的？（按时间顺序）

2.分段段意

第1自然段写记者麦隆内夫人见到了镭的发现者居里夫人和她异常简陋和实验室，给她留下了深刻的印象。

第2——6写居里夫人三克镭的来历。

第7、8自然段写居里夫人和伟大人格。

三、激问探究

课文题目是《居里夫人的三克镭》，这三克镭指的是哪三克镭？

四、测问展示

1、把下面的词语补充完整。

端庄典（）解（）相助（

）口不提困( )不解 2、这篇文章是按什么顺序写的？

五、生问拓展

三克镭的来历和各自的用途是什么？

五、布置作业

1、写生字。

2、有感情地朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：14 居里夫人的三克镭教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 居里夫人的三克镭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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14 居里夫人的三克镭教学设计方案