4 火把节教学实录及点评

贯彻十九大优秀教师“特色示范课堂”

小学语文S版五年级下册

4 火把节

玉林市玉州区东成小学 罗小蕾

教学目标：

1.理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。

2.练习场面描写片段。

3. 融十九大精神进课堂，结合生活学习场面描写，体现人民生活幸福感，从而激发强烈的民族自豪感和爱国情感。

教学重点：

1.练习场面描写片段。

2.理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。

教学难点：

融十九大精神进课堂，结合生活学习场面描写，体现人民生活幸福感，从而激发强烈的民族自豪感和爱国情感。

教学准备：

课件、视频

教学课时：第二课时

教学过程：

一、复习导入 (2分钟) 1.同学们，上节课我们初步学习了《火把节》这篇课文，课文主要写了什么？谁来说说？

2.火把节的热烈场面是什么样的呢？这节课，我们重点学习这部分内容。在进入课文学习之前，我们先回顾关于场面描写的相关知识,大家快速浏览。（放课件）

二、感受火把节的盛况（22分钟）

1.请同学们打开书本,找一找描写彝族火把节热烈场面的是哪些自然段？

2.大家自由读课文5—10自然段，边读边想:课文描写了火把节的哪几个场面？（课件） 3.指名汇报课文描写了火把节的哪几个场面？（师相机贴板书，呈现火把形状：准备饭菜、斗牛比赛、摔跤活动、“火龙”穿行、歌舞狂欢）

4.这五个场面，你们喜欢哪个？同学们四人小组合作交流，选择其中1—2个场面，用心读一读有关的段落。想想场面描写的相关

1

知识，划出感受深刻的词句，在旁边空白处写一写你们的理解。（课件出示学习要求

）

5.指名小组代表分享学习成果。通过多种形式品读词句，感受火把节的热烈场面。

场面1 准备饭菜：

①引导理解词语“不约而同”体会人们对火把节的期盼之情。

②读这个句子的时候，要抓住哪个词语读出句子表达的情感？抓住“兴高采烈”这个词语，读出人们盼望火把节的喜悦之情。个人用高兴的语气来读一读这句话。

场面2 惊险斗牛：

①引导感悟场面描写的方法。“斗牛场成了欢乐的海洋”（面的描写）写出人多、热闹、快乐。这句话应该怎么读才能让我们感受到场面热闹、快乐？

②“矫健的公牛，在主人的逗引下，在观众的助威声中，瞪着血红的双眼，顽强地顶着对方的犄角。”这句话你们最关注哪些词语？（瞪着、顶着）这两个词可以换成“看着、碰着”吗？为什么？

这是特写了公牛的决斗情景，是点的描写。写出了斗牛比赛的惊险、紧张、精彩。感情朗读这个句子。

③小结场面描写的方法——点面结合法。

场面3

欢愉摔跤：引导从“各路摔跤好手灵巧地抗击着对方，企盼着对手脊背着地不能翻身的那种欢愉，企盼着得胜奖励的红布披在身上的那种骄傲。”体会摔跤手的欢愉和骄傲。

场面4 “火龙”穿行：

①火把节的白天，处处都是那么热闹、那么欢乐！晚上的火把节又会是一番怎样的场景呢？

②重点理解“站在高处向下看，只见一条条‘火龙’，在大地上穿行。冲天的火光，震天的喊声，让一个个山寨都沸腾了起来。”你们为什么喜欢这句话？当你们读到这两句话，你的脑海里出现的是什么样的场面？

③指名说想象夜晚火把在田野、在山川穿行的壮观的场面，体会人们在节日里情绪高涨、兴奋万分。

④自由练习读这段话——齐读。

场面5 歌舞狂欢：

①

紧抓“老人来了，弹着平日积满灰尘的月琴；小伙子来了，

吹着很久没有摸了的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着……”这个排比句感受场面的热烈。写出了山寨里所有的人围着篝火跳舞的欢乐场面，让我们感受到人们的快乐与幸福。

2

②同桌练习读读这句话——全班齐读。

③播放彝家人歌舞狂欢的视频，用你们喜欢的方式加入狂欢的队伍。真切感受彝家人歌舞狂欢的气氛，感受彝家人热情奔放、热爱生活。

6.同学们看了视频，也情不自禁地跟着彝家人跳了起来，你们感受到他们是一个什么样的民族？（指名说）

小结：盛大的节日，热闹的场面，悦耳的歌声，欢快的舞蹈，一切仿佛就在我们眼前。我们真切感受到彝族火把节隆重和热烈，不由得感叹我们祖国民族文化丰富多彩，我们为祖国骄傲！为多彩的民族文化自豪！

7.让我们带着这种喜悦、骄傲的情感读一读第二部分内容——学生有感情地朗读。

三、融十九大精神进课堂，结合生活学习场面描写（13分钟）

1.

大凉山的火把节让我们感受到了彝族人民对美好生活的企盼。今年春节前，我们尊敬的******走进了大凉山，他来做什么呢？我们看看这段视频。在看视频之前，老师提出两个要求：①

看了视频，你了解了些什么？②这段视频中，哪一个场面最令你难忘、感动？（播放***深入大凉山腹地考察脱贫攻坚的视频）（2分钟）

2.指名汇报

3.

选择“******深入大凉山腹地扶贫攻坚”视频中的某个难忘场面，在学习卡上写一段话。注意用上今天学到的场面描写的方法。

4.片段展示交流、点评

，表扬写得好的同学。

四、总结升华 （2分钟）

1.同学们，上完这节课，你有什么收获？

2.师小结：今天这节课，同学们认真学习，收获满满，相信在中国共产党的正确领导下，在党十九大春风的关怀下，彝族人民一定会过上幸福美好的生活，我们的生活也会越来越美好！同学们的学习一定更棒。

五、拓展阅读 （1分钟）

除了火把节，我们中国还有许多传统节日和各民族的民间节日，建议同学们课余时间查找这方面的书籍读一读。

推荐书目：《中国记忆.传统节日图画书》、《中国传统节日民俗》、《中国传统节日与文化》、《中华民间故事》

3