25 * 海上英魂优秀教学设计内容｜教案在线预览

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25 海上英魂教学目标: 1.通过朗读课文，了解在中日甲午战争中邓世昌率领将士顽强作战的动人事迹，体会英雄的崇高精神。2.理解重点语句的深刻含义，有感情地朗读课文。教学重点：理解课文内容，抓住文中对主要人物的细致描写，感悟英雄的崇高精神，并有感情地朗读课文。教学难点：结合课文内容，理解重点语句的深刻

资料类型：教学教案文档

所属课文：25 * 海上英魂

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2018-04-28 09:54:00

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学校：河源市第二小学

25 * 海上英魂优秀教学设计内容

未知

2018-04-28 09:54:00

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关键词：25 * 海上英魂优秀教学设计内容

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25 海上英魂

教学目标: 1.通过朗读课文，了解在中日甲午战争中邓世昌率领将士顽强作战的动人事迹，体会英雄的崇高精神。

2.理解重点语句的深刻含义，有感情地朗读课文。

教学重点：理解课文内容，抓住文中对主要人物的细致描写，感悟英雄的崇高精神，并有感情地朗读课文。

教学难点：结合课文内容，理解重点语句的深刻含义。

教学过程：

一、激情引入，简介背景：

1．同学们，在第三单元中，我们认识了几位了不起的巾帼英雄，有棉神（），提灯女神（），镭的发现者（），捐献飞机的（），还有替父从军的（）。

今天，就让我们来认识一位海上英雄，他的名字叫——（邓世昌）

2．对，他就是我们爱国史上不朽的海上英雄——邓世昌（出示邓世昌资料）板书课题《海上英魂》。

二、初读课文，整体感知，理清脉络。

1.自由朗读课文，注意带拼音的字词，读准字音。

2.一边读课文一边思考：课文讲了一件什么事？事情的起因、经过、结果是怎样的？

3．检查学生预习情况：

A.出示新词：

霎时起锚响彻云霄慷慨激昂置之度外

同归于尽

乘风破浪毫不示弱敌强我弱宁死不屈

B.开火车指名读，正音后齐读；

C.考考你：

（1）课文主要人物是谁？讲了一件什么事？

（2）这场战争是怎样爆发的？

（3）哪几个自然段讲述了我军官兵与日本侵略者进行战斗的？

（4）这场战争的结局是怎样的？

（5）北洋舰队失败的根源是什么？

4.根据事情的起因、经过、结果，理清思路。（板书）

三、研读课文，抓注重点，理解感悟

请同学们再读课文，在作者对战争的描述中，找出最使你感动的场面，用“——”画出来。并与小组成员交流感动的原因，并批注理由。

2.自主交流，品读句子。

3.指名汇报，相机出示句子。

引导学生抓住重点词语理解人物精神，并指导朗读。

4.让我们来看一下当时的激战场面。播放《甲午风云》的剪辑片断，再现当时的场景。

四、总结课文，升华精神：

1．尽管有邓世昌这样的爱国将领，但因为敌强我弱，因为清政府的腐败无能，中日甲午战争中，我们中国失败了，又要割地赔款，

国家与民族又一次陷入了痛苦的深渊。但邓世昌的精神却长留在世人的心中，感动着我们，也激励着我们。

2．齐读课文第7自然段。

感动之余，你心中最大的疑问是什么？你最想说的又是什么？

五、拓展延伸。

1.学习检测。

2.说说：你认为邓世昌是一位（）的人。3.出示爱国诗句。

六、作业。

1.推荐观看：《甲午风云》。

2.网上查阅：甲午战争的有关资料。

3.动手书写：《海上英魂》阅读笔记。

板书设计：

起因：日本侵略

（1）

25*海上英魂经过：黄海海战

（2—6）结果：我方战败

（7）

舍身报国

宁死不屈

关于本教案的常见问题

Q：25 * 海上英魂优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 * 海上英魂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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