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认识钟表整理课教学设计一年级齐建光课前准备：背景音乐教学过程：一、谜语导入：出示谜底为钟表的谜语师：同学们好！请坐！今天老师给大家带来了一个谜语，喜欢猜吗？师：真聪明！对就是闹钟，（同时出示各种钟表），闹钟可以提醒我们做事情，那你还知道钟表有哪些作用吗？生：自由回答师：这节课我们一起来认识钟表。

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-29 15:52:00

来源学校

学校：卢龙县卢龙镇夹河滩小学

整理和复习主要内容及教案内容

未知

2018-05-29 15:52:00

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关键词：整理和复习主要内容及教案内容

正文

认识钟表整理课教学设计

一年级齐建光

课前准备：背景音乐

教学过程：

一、

谜语导入：出示谜底为钟表的谜语

师：同学们好！请坐！今天老师给大家带来了一个谜语，喜欢猜吗？

师：真聪明！对就是闹钟，（同时出示各种钟表），闹钟可以提醒我们做事情，那你还知道钟表有哪些作用吗？

生：自由回答

师：这节课我们一起来认识钟表。（同时板书）

二、

探究新知，认识整时

1、

认识钟面

师：（出示钟面）咦！这是什么？，对，同学们，你看到钟面上都有什么？也可以拿出自己的学具钟面来看一看，说一说，同桌之间互相说一说。

师：好！现在谁愿意与大家分享一下自己的发现。

生：自由发言

师：出示课件，对，每个数字都有自己的家，3在哪……6呢 8呢…. 生回答

师：钟面上还有什么？你知道他们的名字吗？

生：分针和时针

师：你知道哪根时分针，哪根是时针吗？

师：分针又长还怎样？用一个字“细”分针又细又长，时针

又短又粗。

师：谁能完整的说一遍？

生：分针又细又长，时针又短又粗。

师：请大家拿出学具钟面来看一看，指一指，说一说分针和时针。

师：大家观察看看12个数字还把钟面分成12个相等的大格（出示钟面的12个大格）

师：我们认识了钟面还要知道准确的时间，咱们还得认识时间。

2、

认识整时

课件出示主题图：

师：小红在干什么？她什么时间起床？你怎么看出来的？

生观察同桌互说

师：7点是生活中的口语，数学书上我们通常说7时。

师出示7时 9时的钟面让学生观察时针和分针有什么特点？

师总结：分针指着12，时针指着几就是几时。

3、

认识电子表

师：在我们生活中除了这种带指针的表以外，还有另外一种不带指针的表（出示电子表）用数字来表示，你认识吗？那么现在表上的时刻是多少？（7时）

师：这是整时的第二种表示方法，用数字表示写法7:00,7时就在左边写7，然后在7的右下角写上两个小圆点“：”最后在右边再写两个00.

7时共有两种表示方法，你能用两种表示方法来写这钟面的时刻吗？

让一学生到前面来写，其他学生在本上写。

三、

巩固练习

1、出示明明的一天让学生说什么时间明明干什么？

2、比较两个10时明明为什么做的事情不一样？

3、师小结

4、闯关游戏

四、总结（放音乐）

时间过得真快，他就像小马车一样，一刻不停的过去了。（放音乐）听一听这首好听的歌，我们要合理安排时间，做一个遵守时间的好孩子。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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