4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛特级教师教学实录

《原地双手胸前传接球游戏与比赛》教学设计

一、指导思想：

根据“以健康第一”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质。同时培养学生勇敢顽强、机智、果断等优良品质和团结协作的集体主义精神。

二、教材分析：

篮球运动是小学生喜爱的运动项目之一。本课选用篮球运动技术中的双手胸前传接球技术为主教材，以跳棒接力为辅教材进行教学设计，结合学生的实际情况，营造活跃的课堂气氛，引导学生探究、互动地进行学练，从而达成学习目标的完成。

三、学情分析

本次课的授课对象是水平二，三年级的学生，虽然大部分学生没有接触过篮球。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，在本课中设计了多种练习方法供学生选择。这样既有利于面向全体学生，又能充分关注到学生个体的差异，确保学生的不同要求，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。

四、教学目标

1.认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。

2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，80%以上学生能掌握原地

双手胸前传接球技术。

3.情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的乐趣。

五、教学重点和难点

教学重点：接球时的屈肘缓冲和传球的翻腕拨指动作。

、教学难点：上下肢协调用力和手对球的控制能力。

六、场地器材准备

篮球20个

篮球场地一个

七、教学实施过程

准备部分

（一）课堂常规：

1、体委整队集合，教师检查服装人数。

2、教师宣布本课内容。

（二）热身活动：

1、篮球场慢跑。

2、热身球操：

双手抛球转体接球（向上抛球，拍手转体360度，接球）；不断变换技术难度提高学生的学习积极性。

设计意图：

在音乐的伴奏下，教师做示范，边示范边提示带领着学生做一套球操练习，使学生身体各部分得到充分活动，即可提高学生的反应速度又可以熟悉球性。在练习的过程中多鼓励失误者，表扬聪明机智勇

敢的学生。

基本部分；

一、传球游戏

1、从排头起向左依次转体传接球（手中交接）2—3次，前后排加大距离的传接球（空中交接）3—5次

教师注意观察学生传接球的动作，同时，有意引导学生进行双手胸前传接球。

2、请动作好的学生上前示范动作，教师再根据动作进行讲解持球手法及双手胸前传接球动作的基本要点，重点提出传球蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲等。

3、学生徒手模仿练习双手胸前传接球3—5次

设计意图:学生经过前面自己的尝试和教师后面的讲解，再次进行练习，有利于调动学生主动学习的积极性和建立正确的动作技术概念,体会出球时的翻腕拨指及接球时的屈肘缓冲动作

4、学生前后排双手胸前传接球：10—15次

练习目的:主要为了进一步建立双手胸前传接球动作概念，掌握传接球的手法、上下肢协调配合，加强运球和传接球的衔接。

5、教学比赛

目的：既能调节课堂气氛又能起到练习的作用同时同过集体配合来培养学生的集体主义精神. 要求：运用双手胸前传接球的方法进行传球

二、素质拓展：运球接力游戏

方法：分成人数相等的四队，纵队站于起跑线后，第一人运球返回，距离第二人3m时做双手胸前传球，第二人接球后向运球，返回时传给第三名同学，依次循环，快者胜。

设计意图：发展跳跳能力与奔跑能力、培养集中注意力、团结协作和快速反应的能力。

结束部分；

1、放松操

在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

2、对本课进行小结。

3、下课，置收回器材。