第四节 韵律活动和舞蹈优质课教案

水平二（三年级）《韵律舞蹈》波浪组合动作教案

一、指导思想

旨在落实并推行体育新课程，贯彻“以学生发展为本”的教育理念,树立“健康第一”的指导思想，发展学生的个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法为目的。本课采用以学生合作学习为主，示范与练习相结合的艺体教育模式。在练习活动中为学生创设合作学习的空间，给出思维和参与结合相对开放的教学环境，从而使学生的学习兴趣得到培养，学习方法得到掌握，学习能力得到提高。

二、教材分析

韵律舞蹈体现了时代特征，能全面发展学生的身体素质。本课的主要教学内容为韵律舞蹈的波浪组合动作。培养学生学习韵律舞蹈的兴趣，促使学生形成积极进取充满活力的人生态度，提高社会适应能力，抒发“我运动，我健康，我快乐”情感。

三、学情分析

三年级学生正处于生长期，朝气蓬勃，富有想象，有很强的求知欲和表现欲。如果我们在教学中给学生一个充分展示自我的舞台，学生就完全可以从“被动接受者”转变为“主动参与者”，在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。但是，三年级学生注意力容易分散，因此，我在教学中要注意创设接近学生生活经验、符合学生心理特点的教学情境，采用多种形式的交互式教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。这样，本课的教学目标是完全可以达到的。

四、学习目标

1、认知目标：理解有氧舞蹈是为了发展身体素质、增进健康。

2、技能目标：通过这节课的学习，初步掌握韵律舞蹈组合的基本动作。85%的学生能跟上音乐节奏。

3、情感目标：培养学生协调性和节奏感以及在学练中的合作意识和创新精神，通过团队比赛，建立和谐的人际关系，养成良好的合作精神。

年级

班级

三

2 人数

组班形式

40

自然班

日期

周次

2017.12 6 执教

赵洁冰

课次

1

重点

内容

主题

掌握波浪组合基本的动作要领

动作与音乐的协调配合。

韵律舞蹈

波浪组合动作

难点

1、认知目标：理解韵律舞蹈是为了发展身体素质、增进健康、提高韵律感受能力与表现能力。

教学目标

2、技能目标：通过这节课的学习，初步掌握波浪组合的基本动作。85%的学生能跟上音乐节奏。

3、情感目标：培养学生协调性和节奏感以及在学练中的合作意识和创新精神，通过团队展示，建立和谐的人际关系，养成良好的合作精神。

课的部分

组织教法及教学措施

教学内容

时次间

数

1

2 分

钟

教师活动

1、师生问好

2、宣布本次课内容和要求。

3、安排见习生。

学生活动

1、体委整队，向老师报告人数。

2、师生问好。

3、集队迅速，队伍整齐。

组织、要求

四列横队。

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开始部分

一、常规

1、体育委员整队报告人数。

2、师生问好。

3、提出本堂课教学内容与要求。

4、分小组长

5、安排见习生。

一、现代舞热身

现代舞元素融合编排

△教师

要求：快、静、齐。

准备部分

1

5分钟

1、教师示范跳法，学生跟跟随教师的动随音乐一起跳起来

作及语言提示

四列横队

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要求：跟着音乐做动作，注意间距

基本部分

一、学习韵律舞蹈波浪组合基本动作

手臂波浪：动作由侧举开始，以肩带动肘、腕、指关节依次柔软协调地做屈伸动作。要有伸长感。

平转：两脚正步立踵，两手叉腰，左脚向左一步，眼看左侧，右脚向左一步（两脚在一直线上），同时左后转体180度，留头看目标，以右脚为轴，左脚再向左侧一步，同时，左后转180度，向左后甩头看目标，继续进行。

整套动作

1、艺体脚位和向侧双臂波浪2、右手向左画弧向右上，右脚向右侧点步。3、右手向左画弧向右，双臂绕环足尖碎步。4、双臂绕环足尖碎步和定型

5、重复1。6、右脚向右侧点步，向左侧下双波浪。7、双臂交叉分开向右上（两次）8、左平转，左脚向后点步，两臂一前一后波浪。

易犯错误：

动作无韵律感，波浪动作僵硬。身姿不正确。

二、游戏追尾巴

20分钟

5分钟

1 1、教师完整示范

动作要求：完整规范，动作分明使学生形成动作概念

2、教师按照韵律节拍分解示范，讲解动作要领

3、进行慢节奏完整练习，注重学生动作的准确性

教师领做口令语速先慢再快

4、利用静止造型纠正动作

5、进行快节奏完整练习，注重学生动作的规范性

6、小组练习，教师巡回指导，针对出现的问题进行具体对待

7、对学生错误动作进行纠正，采用定型或个别指导的方法

8、指导学生进行小组展示，给予评价与指导

9、指导学生跟音乐进行完整练习

1、教师讲解游戏规则和要求

1、仔细观察教师动作，形成基本动作概念

2、进行模仿练习，仔细体会每个动作，理解动作要领并认真执行

3、在慢节奏中体会动作，学会动作

4、在自我练习中提高熟练度

5、、跟上节奏，加快练习，增加熟练度与规范性，做到又快又好

7、接受教师指导，纠正错误动作

8、在小组展示中展现自我，提高自信心与舞台表现力

要求：观摩老师动作示范要积极动脑，认真完成老师要求的各种练习

学生积极参与。

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△教师

要求：四列横队，成体操队形散开

环绕型队形

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韵律动作放松，愉悦身心。

结束部分

8分钟

1、音乐伴奏，带领学生进行放松练习。

2、对学生本课表现给予综合的评价。

3、布置课后作业，师生再见。

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1、跟随舒缓的

音乐，放松，心

情舒畅。

△教师

2、自我评价并

结合教师评价

（学习态度

评要求：全身心放松。

价）。

3、师生再见，期待下一次课见面。

场地器材

安

一块场地

扩音器

全

音响

音乐

保

障

1、合理安排活动场地

2、准备活动充分

3、严格要求纪律

反思：

1、在冬季教学中，注意天气与运动强度的配合，在主要内容和结束部分根据气温调整教学内容强度。加强教学应变能力。

2、注意学生的记忆动作的能力，教师引导留给学生自己主动记忆的时间。

3、分组练习，注意小组队长的引领组织问题，多培养小组队长组织和示范能力。