小篮球教学设计第一课时

课

题

说学情说教材以及

教育教学理念

教学

目标

教学

重点

教学

难点

教学时过间

程

准备部2

分

激趣6

导学习变向、前传身运球技术以及运用（运球对抗）

4.3班第2节

本次课坚持健康第一、以学生发展为本，培养学生基本的技能知识，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣对于四年级学生对体育运动有良好的参与意识，尤其喜爱上球类项目的课，虽然水平二的学生对运球有一定的学习和练习，但运动技能一般，对各种运球技术都不了解，缺乏创新。同学之间团结合作，集体荣誉感较强。同时对动作的认识有自己的分析、理解力，掌握比较

快。因此，我在教学中采用少讲解，多提示，启发思维、多示范、多纠错与帮助和多游戏的手段来激发学生的学习动机。

篮球运球是《新课标》要求水平二的学生学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。

1、通过练习让学生掌握变向和前转身技术并尝试运用；

2、通过练习培养学生的体育兴趣，发展学生的灵敏、协调等能力；

3、通过游戏和竞赛培养学生合作意识和创新意识。

掌握变向和前转身运球技术

合理运用变向和前转身运球技术

练习量

小

教学内容

1、值日生整队集合报告人数

2. 师生相互问好

3、宣布课的内容

4、宣布教学内容和要求

一、运球慢跑4圈

二、熟悉球性练习（复习）

组织教法

成队形

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

Δ

一、放松、身体协调运球

二、

组织

中

入

热身

一、

组织：

男女各两组，整体和分组练习。

教法：

1、教师讲解行进间变向运球的动作方法及要点；

2、教师示范动作；

3、教师领着学生练习。

4、分组练习、过障碍练习老出，上体左转并前倾探肩，换手拍师巡视指导

按球的后上方，加速运球突破。

要求：按技术动作创新中完成练习。

二、行进间前转身运球

学二、

动作技术要领：

习组织

当对手逼近并堵截一侧时，运球者主28

整体与分组练习相结合

利用后转身改变运球路线突破防守体

教法：

的一种方法。以右手运球为例，转

1、 教师讲解并示范行进间前身时，左脚为中枢脚，脚跟提起，转身运球技术；

向左后转身的同时，右手拍球换至2、先整体进行练习然后过渡左手运球，右手护球加速突破。运过障碍练习，教师巡视指导。

球后转身时转、蹬、转拍协调连贯，3、指明学生展示查找优缺点重心不要起伏

巩固练习。

要求：按技术动作创新中完成三、游戏《运球对抗》

练习

游戏规则：在规定的区域内各三、

自任意运球，充分利用步法移1、每次比赛，必须听到信号动、身体阻拦、变向运球、转后开始；

身运球等技术，观察的同时作2、抬头观察抬手护球充分利好护球，破坏其他人运球，球用身体、变向和转身技术。

不丢为胜利。不允许出现拉、要求：充分利用游戏规则

推等犯规动作。

放松整理放松：

成队形

愉小结本课

×

×

×

×

×

×

×

悦4

回收体育器械

×

×

×

×

×

×

×

身宣布课后练习

下课

Δ

心

1、原地拨球练习

2、原地胯下8字绕球

3、原地双手拍双球

4、原地推拉球

一、行进间变向运球

动作方法：以运球队员右手运球向对手右侧突破为例。先向对手左侧快速运球，当对手向左侧移动堵截时，运球队员突然变向，用右手拍按球的右侧后上方，并靠近身体向左侧送拍球，使球落在身体的左侧前方反弹，右脚迅速向左侧前方跨×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

Δ

中

大

小

教学

反思

本次课的教学重点是变向和转身运球，通过教学学生基本掌握并可以运用该技术，学生积极性高，有效完成教学目标，只是对部分学生的关注不够！

场地器材：篮球场一块，篮球16个，锥形桶10个，口哨1个