小篮球教案和学案内容

水平二《篮球行进间曲线运球》教学设计

设计思想

本课以《新课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以教材为依托，结合四年级学生的年龄、身心特点设计本课。运用启发式教学手段，帮助学生在复习巩固旧知识的同时，总结归纳出新知识。在层层深入的练习中，充分体现精讲多练，练中求“技”的教研主题，充分遵循学生技能掌握由易到难的实践规律。采用游戏竞赛的组织形式，激发学生练习积极性，实现了学——练——赛的有机结合。利用分组教学法，让学生在兴趣的引导下，主动去获得知识，使每个学生在与同伴的共同学习中技能得到提高，心情愉悦。

教材分析

本课选自水平二篮球行进间曲线运球（体前换手变向运球）。本课为第一次课，在学生掌握所学的高、低运球和行进间直线运球的基础上进一步学习篮球的曲线运球，主要是提高学生的控球能力，培养学生在篮球运动中的良好习惯和学习简单的篮球规则。

行进间曲线运球是在行进中改变方向的一种运球，是绕

过障碍或摆脱对方拦截常用的一种手段，有一定篮球基础的学生非常喜欢学习，通过学习可以很好地开展篮球教学比赛，通过教学使学生进一步学会一些篮球的基本知识、技术、技能，对发展身体的灵活性，提高控球能力，加快进攻速度有很大的帮助，也为中学继续学习篮球技术动作打下坚实基础。

学情分析 1、本课授课对象是小学四年级学生，年龄在11岁左右。这个年龄的孩子身高体重明显增长，肌肉骨骼的力量也在迅速增强。

2、本班共有学生63人，其中男生 36 人、女生 27 人。本班学生整体素质较好，对篮球运动有着浓厚的学习兴趣，球性较好,有一定的高、低运球和

行进间直线运球的基础，并对曲线运球过人动作有一定的了解，因此在教学中针对学生的心理和生理特点，采用灵活多变

的教学方法开展教学，以小组合作学习为主，在教师的引导下

使学生自主练习，突出重点、突破难点，为学生创设一个宽

松和谐的学习氛围，让学生在学练过程中能够体验到成功的自豪感。

教学目标

1、认知目标：使学生了解行进间曲线运球中体前变向时跨步、转体、前倾、探肩的动作方法和动作要领。

2、技能目标：使学生掌握行进间曲线运球中的体前变向技术，发展学生身体的灵活性、协调性，提高学生运球、控球的能力。

3、情感目标：培养学生的遵守规则、服从裁判、尊重弱者的良好品质。

教学重点与难点

教学重点：解决体前变向跨步、转体、前倾、探肩动作的协调性和连贯性

教学难点：跨步与换手的配合协调、时机适宜

教法、学法运用

1、结合学生生理、心理特点，通过探究合作、展示法、诱导法、游戏法等教

学方法，以预使其达到教学目标。

2、采用分组不轮换的方法，充分发挥小组长的作用，培养学生的主动参与意识和团结协作意识。

3、利用学生争强好胜的心理特点，通过游戏竞赛，采用激励机制，督促学生达成教学目标。

教学场地安排

篮球场，所需的器材有：篮球63个，展板1块、音箱1台。采用分组合作的小团体教学组织形式进行教学。

预设效果

90%的学生能够较熟练的进行原地运球，50%的学生能够行进间双手交替曲线运球。

安全措施

1、加大绕人站位的间隙。

2、按规定路线行进、返回。

教学过程

（一）、开始部分：（1分钟）

体育委员整队，检查服装，报告人数，师生问好。

（二）、准备部分：（8分钟）

学生绕篮球场先进行开口螺旋跑，然后进行韵律球操到熟悉球性（包括手指拨球、绕球、原地高低运球、行进间运球），要求球不脱手，眼睛尽量不看球。

（三）、基本部分：（26分钟）

1、四人一组围成一个转盘，让一个球在转盘中转起来，摸索练习推球的方位；

2、在转盘上，四人都拿球，让球在转盘上转起来，进一步加深动作，推球的侧上方；

3、小组展示

4、两人展示曲线运球；

5、师示范，出示图片，观看示范；

6、分组练习；（两人一组）

7、纠正动作；

8、巩固练习，提高难度；（四人一组）积极思考，尝试左手曲线运球的动作；

（四）、放松小结。（5分钟）

师生共跳放松操，总结本课所得，结束一节快乐的体育课。

练习密度及心率预测

课的预计练习密度为：38%；

预计平均心率约：125--135次/分钟；

教学评价

本课评价采用了：教师评价与学生评价相结合；小组评价与个人评价相结合；过程评价与终结性评价相结合等评价方式。

本课措施：

1、目标观：目标统领教学内容，先确立教学目标，再选择教学内容，以教学内容来突破教学目标；变传统的教师为主宰的教学观，为以学生为主体和教师为主导的新的教学观。

2、教学中教师角色的转变：从传统的传授者变为引导者、参与者。

3、评价的多元化：教师评价与学生评价相结合；小组评价与个人评价相结合；过程评价与终结评价相结合。

以上是我设计的一节水平二（四年级）的篮球体育课，有不足之处，敬请各位老师批评、指正，我将进一步完善，努力把工作做到更好。谢谢大家！

连云港市浦南中心小学 许茹娜