14 线条的魅力教案及板书设计

第14课：线条的魅力

执教教师：杨阳

一、教学目标：

1、 发现自然、生活中千变万化的线条，通过仔细观察，认识不同姿态的线条，体会线条的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果；通过教学掌握直线、折线、曲线、交叉线等以及不同线形，如长、短、细、疏、密等不同线性的变化，理解线的美感特征。通过观察、体验、感受、了解感悟各类线条的表现力，培养学生造型能力和创造能力。

2、 了解线条的各种形状、线性的变化和线条组合的黑白灰层次，能用线条进行简单的构成练习。

3、 通过观察画家用线条表现的作品，初步体会画家在作品中体现的不同情感，认识人类丰富的情感世界。培养学生从生活中发现美、感受美的能力，提高他们的审美能力。

二、教学重难点：

1、 重点：通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。

2、 难点：尝试画出长、短、粗、细、疏、密不同变化的线，对画面中线条黑白灰层次进行组织。

三、教学课时：1课时

四、教学准备：

教师：课件、绘画工具、海螺道具等

学生：勾线笔

五、教学设计：

1、视频导入

师：同学们，喜欢看动画片吗？今天老师也带来了一段动画片，我们一起来欣赏吧。

（欣赏世界经典动画短片-《线条先生》）

师：视频中的人物是用什么表现的？

生：线条。

师：（小结）动画片中人物情景都是由一根线条把故事表现得淋漓尽致，一根小小的线条有这么大的魔力，今天我们就来认识线条一起来感受线条的魅力。

出示课题《线条的魅力》

2、探究学习

线条的种类：

师：独立的小雨点一颗一颗是什么呀？

生：点。

师：小雨点稀稀拉拉往下落有变成了什么呢？

生：变成了线。

师：梯田上你都见到了哪一些线条？

生：曲线，波浪线。

师：梯田，柳树，渔网，旋转楼梯，桥梁。大家都发现了那些线条

生：曲线，直线，交叉线，螺旋线，折线。

线条的排列规律：

师：哇！刚刚我们认识了这么多种的线条，接下来让我们一起去瞧瞧线条与线条之间都有哪些排列的规律？ 师（出示斑马图片）：斑马身上的条文有什么变化的规律？

生：长短，粗细。

师（出示建筑物图片）：建筑物有什么变化的规律？

生：长短，粗细。

师（出示梯田图片）：梯田的线条有什么变化的规律？

生：疏密。

(2)、

研讨画家是怎样运用线条来表现的。

欣赏名家作品，了解线条变化。

古代画家吴道子的作品：画上裙带飘飘，非常柔美，有时候一条飘带有几米远都不会断，表现出画家扎实的绘画基本功。并交代线条规律知识。画线条时要流畅，一气呵成。

德国画家克利：用许多并列的曲线来表现河水流淌，显得流畅、优美且生动。

总结：不同的线用在不同的画中，会带来不同的效果，这就是线条的魅力。

3、教师示范，技能指导。

拿出准备的空白海螺图片，将直线、折线、曲线、交叉线等线条运用长、短、细、疏、密等不同线性的变化完成一副完整的作品并且在示范的同时进行讲解。对学生提出的问题进行解答。

4、课堂练习，巡视指导。

作业要求： 师：老师要在班上举办一个沙滩贝壳展览，请同学们拿起老师课前分发的海螺用线条进行装饰，看看谁的海螺最漂亮。

生：完成作业。

5、作业展评：

师生互评

6、课后拓展：

今天我们用有韵律的线条，把我们沙滩上的贝壳装扮得精彩非凡，也表现了我们自己的一种心情。我们看到的很多线条都来源于我们生活，所以艺术来源于生活而高于生活。

总结：让我们共同努力，用千变万化的线条创造出更美好的事物。

7、教学反思：