3.发展前滚翻能力的练习与游戏主要内容及教案内容

《前滚翻》教学设计

二、指导思想 本课依据体育课程标准，在设计教学过程中，坚持以“健康第一”为指导思想，在学生积极、主动参与运动的基础上，充分调动学生学习的积极性，培养学生良好的体育意识。以学生身心发展为中心，重视学生的主体地位，合理运用分层教学法，自主学习法、合作学习法等，让每个学生在学习中体会到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。 通过本课的练习使学生身体的柔韧性和四肢力量得到增强。学生之间团结协作的能力和积极进取、乐观向上的态度。并在教学中为学生创造条件，给学生表现和展示会的机会，同时还在展示成果时教育学生学会欣赏他人、尊重他人。培养学生乐于与他人合作、取长补短、共同进步的合作精神。 二、教材分析

前滚翻，选自人教版体育教材。通过练习前滚翻书，进一步发展学生的灵敏、柔韧、协调素质，提高身体的平衡能力和时空感，促进学生身体的协调发展。同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法。 三、学情分析

小学三年级的学生兴趣广泛、模仿力强、活泼好动、注意力易分散、喜欢游戏和歌舞等特点。在课的设计中以“兔子舞”的音乐进行热身和辅助教材练习，使学生在欢快的气氛中，兴趣盎然、情趣高涨，产生强烈的角色体验和浓厚的学习兴趣。前滚翻是体操的基本动作，是学生喜爱的运动项目，本课重点是团身，难点是蹬地、低头、团身动作连贯协调，因此，本课选择情景教学下讲解法、分解法、和做法，利用故事和游戏来吸引他们的注意，使学生通过观察、思考、想象，体现师生互动，学生间互评、互助。使他们“玩在其中，学在其中，乐在其中”。 四、教学目标 1、知识与技能：通过学习，使学生初步认识正确的前滚翻动作的滚动方法，90%的学生能够完成前滚翻团身动作，努力做到连贯、圆柔、方向正。在运动中体验成功。 2、过程与方法：通过观察、体验、比较、合作等方法，让学生在不同的游戏中，完成低头、团身等动作要领，通过多种评价方法激励学生学习的主动性和成功体验。 3、情感与价值观：通过创造练习和游戏练习，培养学生体操意识，勇于实践，团结协作和积极进取的优良品质。 五、重点和难点 1、教学重点是蹬地、推手、团身紧。 2、教学难点是滚动圆滑，动作协调 六、教学方法

本节课学生主要采用观察法、模仿练习法、自主学练法、小组互助法等，引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探索创新的习惯。 七、需要注意的地方 前滚翻教学，要严格限制学生携带尖利物件上课，以确保练习安全。要重视教学组织工作，要求学生自觉遵守练习常规，按顺序轮流使用同一练习场地设备（如垫子等），并在练习中表现出对同伴的尊重和关心，不妨碍他人参加活动，与同学建立良好合作的关系。 保护与帮助方法：保护者单膝跪立于练习者一侧，一手托肩，一手压小腿，必要时扶腰、背，帮助成蹲撑。 八、教学中可能出现的问题及解决预防方法 在独立完成教学内容时，可能出现学生无法独立完成的问题。及时安排会的同学给其帮助或者教师直接给予帮助。

体育与健康教学设计

班级：三年级（5）班 人数：50 教师：代婷 课次：第1次 授课时间：2017.11.17 教技巧：前滚翻

材

教

认知目标：学生知道前滚翻的动作要领及动作的的基本练习方法。

学

技能目标：学生能做好前滚翻动作，并能在此基础上创新多种滚翻练习形式。

目

情感目标：培养学生自觉积极参与练习，在愉悦中掌握技能，学会健身方法。

标

重1、重点:蹬地、推手、团身紧 2、难点:滚动圆滑，动作协调 难点

部

组织教法及要求

教 师 活 动

学 生 活 动

分 教学内容

一、队列如图示

一课堂常规

1、体育委员整队，×××××××

1、体育委员集合1、集合整队，清报告人数。

×××××××

点人数。

2、师生相互问好。

整队，汇报出勤。〇〇〇〇〇〇〇

准

2、检查服装，安3、老师宣布本课〇〇〇〇〇〇〇

排见习生

主要内容和任务。

2、向老师问好、 ▲

备

3、叫学生清理身

要求：注意力集中，活动充分。

听讲

上的坚硬物品

组织：

部

（发夹、钥匙等）3、见习生随堂听

课

分

1、指挥学生变换

二、准备活动

队形

1、围垫子跑2圈

2、口令统一指挥1、由4路纵队变教法：集体练习法

成2路纵队跑步

2、动物模仿操

跑步

要求：

2、跟随老师按

3、“兔子舞”

3、讲解、示范“兔顺时针方向成两1、步伐整齐，节奏感强

子舞”的脚步动作

个同心圆

2、跟随音乐节奏，听从老师的

5、指导学生练习3、认真观察，口令。

并参与其中

主动练习

组织队形：同上

4、根据教师的口令变练习队形

一、游戏

1、学生认真听教

1、引入“大老虎1、教师讲解游戏师讲解，并能做

”来了。

规则并示范

到边听边看边思

2、模仿“大狗熊2、一位同学做，考，积极回答提组织：（一）

”滚动动作

另一位同学摇。

出的问题，大胆

二、前滚翻的教

展示。

基

与学

2、学生分组在垫

1、前滚翻的分解1、

教师讲解示范

子上做前滚翻练

及完整技术练习

2、出示挂图，讲习。

技术要点：颈、解动作要领。

3、学生学习保护

肩、背、腰、臀3、巡回指导学生与帮助的方法并

依次触垫前滚

练习

在保护与帮助下组织：（二）

次强时数

度

间

1

次

中

8

小

分

2

钟

次

3 小

次

本

部

分

口诀：

一蹲二撑三低头

抬臀蹬地快推手

抱膝滚动成蹲地

完成起立高举手

2、介绍保护与帮助方法

跪于练习者侧方，一手托肩一手托大腿，帮助起立

3、完善动作技术，提高动作质量

教学规格：蹬地滚动时有短暂的直腿过程，滚动圆滑。

三、游戏“障碍接力”

方法：起跑---前滚翻---跳绳---绕过标志物返回交接

一、放松活动

拉伸

二、小结

4、提示要点

5、语言鼓励

1小结练习情况，

提出改进意见。

2、提出较高的要求，组织学生练习

3、教师集体与个别纠正错误动作

4、在学生较熟练的基础上提出创新要求。

1、教师讲解游戏方法规则及要求。

2、让学生商讨自由布置场地

3、集合点评，指导学生布置场地

4、组织学生练习

5、裁判胜负

6、强调安全问题

一、放松练习

1、音乐伴奏，进行拉伸练习

2、指导学生进行放松

二、本课总结讲评

1、学生自我评估学习情况

2、教师总结

3、布置收还器材

做前滚翻练习。

4、每组学生举一反三，创新其它滚翻动作并分组表演。

1、听讲反思

2、重复练习

3、注意安全

4、积极参与练习

5、协调配合

6、克服团难，拼搏进取。

7、展示自己

1、布置场地

2、认真听讲，明确练习要求

3、按要求进行练习

结

束

部

分

n 中

次

2

7

分

钟

教法：讲解示范法、分组练习

法、保护帮助法、纠正错误法

组织：同上

要求：

认真练习并观察同伴的动作，

加强改进。

组织：

中

1

上

次

教法：比赛法

要求：遵守游戏规则，团结协作，集体观念强

1、随音乐与教组织：

师同做动作身心

放松

5 2、认真听记

1、学生分组小结

1 小

分

自我评估。

要求：在舒缓的音乐伴奏下使次

2、集中汇报。

学生逐渐恢复到相对平钟

3、男生第一组归静的状态，身心得到放还器材

松。

场

地

器

材

垫子：25床

跳绳：4根

标志桶：8个

练习密度

课后反思

运动负荷