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《足球——脚背正面运球》教学内容：足球——脚背正面运球授课教师：阜南一小 朱勇一、设计理念根据新的课程标准，结合新形式下的校园体育发展理念，以增进学生身心健康、促进学生健全人格发展为指导思想，以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身体
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- 2018-04-16 15:28:00
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- 学校：阜南县第一小学
小足球：脚背正面运球教学设计(教案)
未知
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关键词：小足球：脚背正面运球教学设计(教案)
正文
《足球——脚背正面运球》
教学内容：足球——脚背正面运球
授课教师：阜南一小 朱勇
一、设计理念
根据新的课程标准，结合新形式下的校园体育发展理念，以增进学生身心健康、促进学生健全人格发展为指导思想，以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。本课以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展，领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用小组帮带式教学，来提高低层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。
二、教材分析
这节课的主教材是“足球——脚背正面运球”的第一节课，脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。
教学重点、难点
教学重点：脚背正面运球的动作技术。
教学难点：控球的力量与协调性。
三、学情分析
本节课的授课对象是三年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。
三年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，本节课为新授课，主要是让学生掌握简单的慢速的脚背正面运球技术动作，通过口诀和示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的形式巩固所学知识，提高学生的运球能力。
四、教学目标
1.明确脚背正面运球技术动作，90%以上学生掌握简单的慢速脚背正面运球方法和要领。
2.发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。
3.提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。
五、教学过程
（一）上课常规（3分钟）
组织队形：六列横队。
队列练习：齐步走——立定。
（二）准备活动（8分钟）
1、教师带领学生慢跑-螺旋跑热身。
2.专项性练习。
（三）、脚背正面运球（25分钟）
组织形式：分小组练习。
动作方法：跑动时，身体自然放松，上体稍前倾，两臂自然摆动，步幅小而急促，运球提起时，膝关节弯曲，脚跟提起。脚尖向下，以髋、膝、踝关节为轴，用脚背正面推拨球前进。
教学步骤：
1、
教师讲解示范动作方法。
2、
学生分组进行练习，教师巡视指导。
3、
教师再次讲解动作并提出学生出现的错误。
4、
组织学生再次练习。
5、
教师评价总结。
（四）放松活动（3分钟）
教师带领学生做放松运动。
（五）结束语（1分钟）
1、学生集合，教师总结本课情况并提出课后要求。
2、宣布下课，收放器材。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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