蹲踞式跳远课件配套优秀公开课教案设计

蹲踞式跳远教学设计

教

师

姓

名：付萍萍

授

课

年

级：

五年

级

学

校：大连市望海小学

水平三（五年级）蹲踞式跳远教学设计

执教者：大连市望海小学 付萍萍

一、指导思想

根据小学中年级学生善模仿、兴趣易激发的特点，结合新课程标准中以学生发展为中心，促进学生身心健康发展，确保每一个学生都受益的基本理念。在急行跳远教学中淡化竞技性技术和要求，立足激发学生运动兴趣，运用多种形式游戏，使学生积极主动地参与，并注重灵敏、平衡、协调等能力的培养，构建民主和谐的师生关系，创设宽松愉快的课堂氛围，从而使学生自主获取知识，真正成为学习的主体。

二、教材分析

本课教学内容为“蹲踞式跳远”及与此相关的游戏活动。主要通过多种形式的游戏设计，使“蹲踞式跳远”变得丰富有趣，让学生从“模仿学习”逐步过渡到“自主学习”，体育教学也由课堂教学向课外延伸，学生的学习兴趣得到可持续发展，对他们今后的体育学习以及自身的体育锻炼产生积极的作用，为终身体育奠定基础。

三、课堂构思

现在是冬季，为符合冬季体育课的特点，我先进行热身跑和行进间准备活动，调动学生的积极性，充分热身。通过教师讲解示范和图示，使学生对急行跳远建立初步印象，然后分四小组进行合作练习。

我分四步进行练习：一步助跑（左、右）踏跳、三步助跑踏跳、五步助跑踏跳练习、最后效果验收；踏跳后跳过一定高度横绳，随着助跑距离的增加，绳的高度也相应增加。这样循序渐进、由易到难，逐步学会空中的蹲踞动作。

我采用传垫子的上肢游戏，使学生的上下肢都得到锻炼。

最后通过放松小舞蹈，调整学生运动量。

《蹲踞式跳远》课时计划

学生：水平三（五年级）

人数：40

教学内容

教学目标

顺序

蹲踞式跳远

教学重点

教学难点

大腿高抬靠近胸

落地屈膝要缓冲

1、

学习急行跳远的腾空动作，初步掌握大腿靠近胸和落地屈膝缓冲技术; 2、

发展学生协调性和弹跳力，体验跳远时的身体动作感受，提高观察力和时空感；

3、

培养勇敢、自信、果断和克服困难的精神以及团队意识。

教学内容

课堂常规

教师活动

指定集合地点

向学生问好

检查服装安排见习生

学生活动

体委整队集合

向教师问好

见习生随堂听课

时强

组织形式及安全措间

度

施

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

@

准备

部分

1’

1、热身跑

2、行进间体操

螺旋跑

1、引领学生蛇形跑、1、随教师做热身跑

小

螺旋形跑

2、模仿教师做徒手7’

到

2、行进间体操

操

中

基本部分

蹲踞式跳远

重点：大腿高抬靠近胸

难点：落地屈膝要缓冲

1、一步（左右脚）踏跳越过横绳练习2、三步踏跳越过横绳练习

3、五步助跑越过横绳练习

4、效果检查

1、教师讲解、示范动作

2组织学生练习屈腿跳和落地屈膝缓冲

3、组织学生练习助跑、起跳越过横绳练习

4、教师巡视指导、纠正

5、找优生示范，教师评价

6、教师进行小结

1、认真听讲，观察动作

2、按照要求练习。

3、听从教师的指导纠正。

4、仔细观察动作，听讲解

5、注意力集中，积极思考

要求：大腿向胸部靠拢，按顺序练习

15’

中

到大

（

图 1）

①

②

③

① ②(保护) （图2）

积极练习，如图跑跳过障碍。

基本部分

游戏：建设祖国

游戏方法：学生每组站成一路先后转，全部站在线内，最后一名同学高举垫子，教师响哨开始向前传，传完的跑到排头知道终点拿好垫子到教师面前报道。

要求：垫子不能落地

一、整队集合

二、放松练习

1、引入情境，布置场地

2、讲解游戏方法、规则

3、引导学生进行尝试性练习

4组织学生开展比一比，赛一

5、宣布比赛结果，小结

1、配合好老师布置场地

2、听清游戏规则

3、学生尝试练习

4、学生小组讨论，总结经验，再比一次

9’

组织：学生每组站成一路

图形：如图1

领学生做整理放松练习

教师对整堂课进行小结

布置回收器材

向学生再见

四列横队集合

学生随教师放松

回收器材

向教师再见

4’

小

结束部分

三、课后小结

四、回收器材

五、师生再见

要求：快、静、齐

场地与器材

中垫子4块、小垫子4块、凳子8个、皮筋4条、录音机一个

课

后

小

结